小学英语三年级下册四单元教材分析.doc

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1、新标准英语第二册Module4Unit1Doyoulikemeat?教学设计一、教材分析Module4的教学内容是围绕Food这个主题进行课堂活动以听、说、唱、玩、演为主尽量为学生创设真实的语言环境让孩子们大胆地说英语、用英语。Unit1主要是学习和运用句型Doyoulike„?Yes,Ido./No,Idon’t..上完这节课后能够表达自己对某物的喜好和询问他人的对某物的喜好。(一)教学目标1知识目标(1)能听懂、会说、会读单词rice,meat,noodles,fish,milk,like.(2)能听懂、会运用句型Doyoulike

2、„?Yes,Ido./No,Idon’t.(3)能听懂、会说日常交际用语passme„/Hereyouare.2情感目标(1)通过多种激励方式,激发学生学习英语的兴趣使学生乐于学习树立信心。(2)鼓励学生积极参与学习活动喜欢用英语与他人交流大胆实践体验成功体会学习英语的乐趣养成良好的学习英语的习惯。(3)了解西餐的餐桌礼仪体会外国文化魅力3能力目标(1)在创设的真实情境中培养学生英语口头表达能力和实际运用能力。(2)通过教学活动的设计培养学生自主探索勇于创新的精神。(二)教学重难点1.四会单词rice,meat,noodl

3、es,fish,milk,like.2.运用句型Doyoulike„?Yes,Ido./No,Idon’t.进行英语口头表达和运用二、学情分析三年级的学生敢想、敢做、敢说求知欲非常强。经过半年的英语学习使他们有了一定的英语基础因此非常想进一步接触、学习英语。根据学生的特点应该采取活泼有趣的教学方法是课堂活跃起来让所有的孩子都参与进去。三、教学过程Step1Warmingup1.Greetings2.Revision(1)复习单词把动物、运动、颜色、食物的单词卡片无序地贴到Bb上让Ss一一读出碰到不认识的单词就让Ss进行拼读。(2

4、)单词分类把贴在Bb上的单词卡片分别放进animal,sport,color的房子里。Step2Presentation1.Learnthenewwords(1)NoodlesRice道具白纸、碗、筷子、剪刀把白纸简称长条状放入碗中做吃面条的动作让Ss猜测noodles的意思并讲解单复数注意词尾的-s。然后再把“面条”剪碎让Ss猜测rice的意思。(2)FishMeat出示图片通过ppt呈现由fish(animal)变成fish(food)和由pig变成meat的过程。(3)MilkPuzzle:It’swhite.Wecandr

5、inkit.It’sfromacow.用ppt演示辅助Ss进行猜测。(4)Readthenewwordstogether.Drills①大小声T读得大声Ss就读小声反之T读得大声Ss就读小声②猜口型让Ss注意看T的口型从而猜出T读的是那个单词③爆炸游戏Ss根据T双手举高程度的不同来读单词T举得高Ss就读的大声反之就小声当T举高双手并拍手时Ss就站起来并大声读出单词反应快的那一组有得一分。2.Learnthenewsentences将剩余单词卡片放入最后一个房子边放边读解释本课主题food。T:Ilikenoodl

6、esverymuch.Doyoulikenoodles?S1:Yes.引导学生进行完整回答。T:Yes,Ido.Doyoulikenoodles?S2:No.引导学生进行完整回答。T:No,Idon’t.AndIlikemeat,too.Doyoulikemeat?写在Bb上S3:Yes,Ido.写在Bb上T:Doyoulikemilk?S4:No,Idon’t.写在Bb上全班齐读几遍。3.替换练习把新旧单词与新句型结合起来一起操练。classwork&pairwork4.Game:Doyoulike…?发给每位同学一个hap

7、pyface和一个sadface。T:Doyoulike…?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.回答并分别举起happyface和sadface表示喜欢和不喜欢。T:Welldone!Whocanbethelittleteacher?S1:Doyoulike…?Ss:…(2)FreetalkT:Workinpairstopracticethenewsentencepatternsandthencomeheretoshowyourdialogue.教师将写有各种食物名称的纸放在桌上告诉学生这是餐桌请几名自愿者到桌上来就餐就餐时他们可根

8、据面前摆放的食物做对话询问他人是否喜欢自己面前摆放的食物或找到自己喜欢的食物。4.Lea