小学三年级英语第一单元预习设计及限时作业.doc

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1、小学三年级英语下册Unit1预习学案及限时作业三年级________班姓名:_____________课题No.1Unit1Welcomebacktoschool.A:Let’slearnLet’ssayLet’scheck（5---6页）设计内容1.看第5页Let’slearn图画并了解图画意思。听录音跟读学习boy,girl,watchout。听读三遍。2.听录音并跟读学习第6页单词与字母发音.（注意apple,ant发音）。听读三遍。3.仿写字母Ａａ　　Ｂｂ　　Ｃｃ；每个字母一行。设计意图：1.学生对图形意音的整体感知便于学生加深对新语言知识的理解。（注意：学生仿写前教师要

2、做好对四线三格的使用讲解。）限时作业一．仿写，看谁写的又快又好。二．听音标序号并连线。小学三年级英语下册Unit1预习学案及限时作业三年级________班姓名:_____________课题No.2Unit1Welcomebacktoschool.A:Let’stalkLet’spractise（4页）设计内容1.看图了解图画意思。2.听录音跟读对话三遍，学习welcome发音。3.动手制作美国、中国、加拿大三个国家的国旗。学习小贴士:1.Wehaveanewfriendtoday.今天，我们有一位新朋友。2.I’mfromAmerica.我来自美国。设计意图：1.学生对图形意

3、音的整体感知便于学生加深对新语言知识的理解。2．学习小贴士便于学生对新知识的认知与理解。限时作业一．连线1.Boy我来自美国2.Goodmorning女孩3.Welcome男孩4.I’mfromAmerica.早上好5.Girl欢迎二．听音标序号（）1.Wehaveanewfriend.()2.I’mfromAmerica.()3.I’mfromChina.()4.I’mfromCanada.()5.Nicetomeetyou.小学三年级英语下册Unit1预习学案及限时作业三年级________班姓名:_____________课题No.3Unit1Welcomebacktosc

4、hool.B:Let’slearnLet’ssayLet’sdo（8-9页）设计内容1.看第8页图画。听录音学习teacher,studentI’msorry.Comein.发音。听读三遍。2听录音学习并跟读第9页单词与字母。跟读三遍。3.看第9页图片听录音,并学做Let’sdo。（三遍）4..仿写字母DdEe;每个字母仿写一行设计意图：1.学生对图形意音的整体感知便于学生加深对新语言知识的理解。（注意：.学生仿写前教师要做好对四线三格的使用讲解。）限时作业一．连线1.I`msorry.                               A.Thankyou.2.Sar

5、ahisagirl.                      B.Nicetomeetyou.3.Whereareyourfrom?            C.Yes.4.Welcomebacktoschool!          D.It`sOK.5.Thisismyfriend,Mike.            E.IamfromChina.二．情景问答。（  ）1.当你想让别人和你一起做事，应说：A.Comeout!    B.Comein!     C.Comeon!（  ）2.欢迎别人来到你家时候，可以这样说：A.Welcometomyhome.  B.Welcome

6、toourschool.  C.Welcomeback.（  ）3.当你提醒别人要小心的时候，应该这样说：A.OK!     B.Watchout!     C.Good!（  ）4.你第一次见到    时，感到十分高兴，应该说：A.Nicetomeetyou.     B.Hi!     C.Goodbye!（  ）5.当你上课迟到时，你应该这样说：     A.You’reright!    B.Sorry.     C.Thankyou.三．听音标序号并连线。小学三年级英语下册Unit1预习学案及限时作业三年级________班姓名:_____________课题No.4U

7、nit1Welcomebacktoschool.Ｂ:Let’stalkLet’spractise（7页）设计内容1.看第7页图画了解图画意思。2.听第7页录音跟读对话三遍。注意句子Whereareyoufrom?学习小贴士:Whereareyoufrom？的意思是:你从哪里来?_____________________________.（你能用学过的知识回答出来吗？）设计意图：1.学生对图形意音的整体感知便于学生加深对新语言知识的理解。2．学习小贴士便于学生对新知识的认知与理解。