北师大版数学六年级总复习数与代数.doc

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1、百分数的应用[知识要点梳理]1、确定单位“1”的方法:在语言叙述中,“占”“比”或“是”后面的量情况下就是单位“1”。2、已知两个部分量之间的和(差)及两个部分量所对应的百分数,求标准量,这类问题用方程解有两种解答方法:公式(1)A%x±B%x=两个部分量的和(差);公式(2)(A%±B%)x=两个部分量的和(差)(x代表标准量;A%代表较大的部分量所占的百分数;B%表示较小的部分量所占的百分数)。3、用方程解“求比一个数增加(减少)百分之几的数”,这类问题有两种解答方法:公式(1)x×(1±比单位“1”多(少)的百分数)=已知的部分量;公式(2)x±x×

2、(比单位“1”多(少)的百分数)=已知的部分量。3、利息的计算公式:本金×利率×时间推导公式:(1)本金=利息÷利率÷时间(2)时间=利息÷本金÷利率(3)利率=利息÷本金÷时间或者也是可以把未知数设为X表示,以利息的公式为“等量关系”,列方程解答。4、打折问题:先将打折数转换成百分数再用原价去乘这个百分数。[经典例题]例1希望小学有男生450人,女生人数是男生的10/9,女生人数比男生多百分之几?男生人数比女生少百分之几?例2师傅和徒弟一共加工了72个零件,师傅加工的零件个数与徒弟加工的零件个数的比是5:3,师傅和徒弟各加工多少个零件?例3为了学生的卫生

3、安全,学校给每个住宿生配一个水杯,每只水杯3元,大洋商城打九折,百汇商厦“买八送一”。学校想买180只水杯,请你当“参谋”,算一算:到哪家购买较合算?请写出你的理由。例4晓军的家距学校850米,他以每分60米的速度往学校走,在他距学校730米处时,他的妈妈发现他没有带文具盒,就以每分90米的速度追赶。晓军的妈妈几分能追上晓军?例52台织布机3时可织布108米,照这样计算,8台同样的织布机9时能织布多少米?例6一个正方形的一条边减少20%,另一条边增加2米,得到一个长方形。这个长方形的面积与原来正方形面积相等。原来正方形的面积是多少平方米?例7甲、乙两个工程

4、队合修一段路。甲队单独修,12天可以修完;乙队先单独修,8天完成了全部工程的1/3,余下的两队合修,还要几天可以修完?例8甲、乙两个工人共同加工140个零件。甲做自己任务的80%,乙做自己任务的75%,这时甲、乙共剩下32个零件未完成。问甲、乙两个工人原来各需做多少个零件?例9有一袋大米,第一周吃了40%,第二周吃了24千克,还剩6千克,这袋大米原来有多重?例10两个粮仓共存小麦1800吨,如果从甲仓运走400吨,甲仓余下的小麦重量正好是乙仓的75%。乙仓原来存小麦多少吨?例11有一堆砖,搬走后又运来360块,这时这堆砖比原来还多了20%,原来这堆砖有多少

5、块?例12师徒俩合做零件200个,师傅做的25%比徒弟做的多14个,徒弟做了多少个零件?[随堂小测1]1、甲、乙两人去书店买书,共带去54元,甲用去自己钱的75%,乙用去自己钱的,两人剩下的钱数正好相等。甲、乙两人原来各带去多少元钱?2、少年服饰专卖店换季促销,每件短袖原价50元,现在八折销售。小林买了三件,一共花了多少钱?比原价节约多少元?3、文字题⑴一个数的等于30的80%,求这个数。⑵减去的差乘一个数,等于,求这个数。4、解方程5.5-χ=2χ-0.75=2χ+30%χ=9.2X×=20×25%+10X=X-15%X=685、两辆汽车分别同时从甲、乙

6、两地相对开出,甲车每小时行50千米,乙车每小时行60千米,经过4小时两车共行了全程的80%,甲、乙两地相距多少千米?[随堂小测2]1、同乐学校六年级有男生80人,女生60人,女生比男生少百分之几?2、同乐学校十月份的用电量是1200度,比九月份节省20%,同乐学校九月份的用电量是多少度?3、一项工程,甲队单独完成需要12天,乙队单独完成需要15天,甲、乙两队共同工作5天后,剩下的由甲队单独去做,还需要几天完成4、一件商品降价8折出售,便宜了84元,原价是多少元?5、笑笑在银行存了20000元人民币,定期三年,年利率是2.70%。到期时交纳利息所得税20%后

7、,银行应付给笑笑本金和利息一共多少元?6、某村去年植树2400棵,比前年少20%,前年比去年多百分之几?7、客车和货车同时从甲、乙两地出发,相向而行,5时相遇,相遇后客车又行3时到达乙地。已知货车每时行63千米,甲、乙两地相距多少千米?8、甲船每时行24千米,乙船每时行16千米,两船同时同地背向出发,2时后,甲船因有事转头追赶乙般,几时才能追上乙船?比与比例一、什么叫比?二、什么叫比例?三、比例尺四、正比例和反比例:[经典例题]例1、一个三角形的底是3厘米,高是4厘米,另一个三角形的底是8厘米,高是6厘米,它们的面积的比是多少?例2、解比例(1)2.3:x

8、=(9.6-4.5):10.2(2)1/10:1/9=x:(2/5

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