企业员工培训规划的定义.ppt

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1、国家人力资源管理师二级统世培训课程培训与开发第一节企业员工培训规划与课程设计第一单元员工培训规划的制定第二单元教学计划的制定第三单元培训课程的设计第四单元企业培训资源的开发第五单元企业管理人员的培训设计第一单元员工培训规划的制定知识要求能力要求知识要求一.员工培训规划的概念二.制定培训规划的要求三.培训规划的主要内容一.员工培训规划的概念员工培训规划是指在培训需求分析的基础上,从企业总体发展战略的全局出发,根据企业各种培训资源的配置情况,对计划期内的培训目标,对象和内容培训的规模和时间培训评估的标准负责培训的机构和人员培训师的指派培训费用

2、的预算等一系列工作所作出的统一安排.二.制定培训规划的要求1.系统性2.标准化3.有效性4.普遍性三.培训规划的主要内容(一)培训的目的(二)培训的目标(三)培训对象和内容(四)培训的范围(五)培训的规模(六)培训的时间(七)培训的地点(八)培训的费用(九)培训的方法(十)培训的教师(十一)计划的实施能力要求一.制定培训规划的基本步骤二.制定培训规划应注意的问题一.制定培训规划的基本步骤1.培训需求分析2.工作岗位说明3.工作任务分析4.培训内容安排5.描述培训目标6.设计培训内容7.设计培训方法8.设计评估标准9.实验验证二.制定培训规划应注意的

3、问题1.制定培训的总体目标2.确定具体项目的子目标3.分配培训资源4.进行综合平衡第二单元教学计划的制定知识要求能力要求知识要求一.教学计划的内容二.教学计划的设计原则一.教学计划的内容1.教学目标2.课程设置3.教学形式4.教学环节5.时间安排二.教学计划的设计原则(一)适应性原则(二)针对性原则(三)最优化原则(四)创新性原则能力要求一.国外常见的几种教学计划设计程序二.我国常用的教学设计程序一.国外常见的几种教学计划设计程序1.肯普的教学设计程序2.加涅和布里格斯的教学设计程序3.迪克和凯里的教学设计程序二.我国常用的教学设计程序1.确定教学

4、目的2.阐明教学目标3.分析教学对象的特征4.选择教学策略5.选择教学方法及媒体6.实施具体的教学计划7.评价学员的学习情况,及时进行反馈修正.第三单元培训课程的设计知识要求能力要求知识要求一.培训课程的要素二.培训课程设计的基本原则三.课程设计文件的格式一.培训课程的要素(一)课程目标(二)课程内容(三)课程教材(四)教学模式(五)教学策略(六)课程评价(七)教学组织(八)课程时间(九)课程空间(十)培训教师(十一)学员二.培训课程设计的基本原则1.培训课程设计要符合企业和学员的需求.2.培训课程设计要符合成人学员的认知规律.3.培训课程的设置应

5、体现企业培训功能的基本目标,进行人力资源开发.三.课程设计文件的格式1.封面2.导言3.内容大纲4.开发要求5.交付要求6.产出要求能力要求培训课程设计的程序一.培训项目计划二.培训课程分析三.信息和资料的收集四.课程模块设计五.课程内容的确定六.课程演练与实验七.信息反馈与课程修订八.课程设计的应用实例一.培训项目计划1.企业培训计划2.课程系列计划3.培训课程计划二.培训课程分析(一)课程目标分析(二)培训环境分析三.信息和资料的收集(一)咨询客户学员和有关专家(二)借鉴其他培训课程四.课程模块设计课程内容设计课程教材设计教学模式设计教学活动

6、设计课程实施设计课程评估设计五.课程内容的确定(一)课程内容的选择(二)课程内容的制作(三)课程内容的安排六.课程演练与实验1.头脑风暴法2.问卷调查法七.信息反馈与课程修订1.检查课程目标并修改课程内容2.修改活动3.核查资料4.调整培训风格八.课程设计的应用实例员工《自我发展与团队管理》课程设计方案第一部分课程教学说明第二部分媒体分配和教学过程设计第三部分教学内容和教学要求第四单元企业培训资源的开发知识要求能力要求知识要求一.培训中的印刷材料二.培训教师的来源一.培训中的印刷材料1.工作任务表2.岗位指南3.学员手册4.培训者指南5.测验试卷二

7、.培训教师的来源(一)聘请企业外部培训师(二)开发企业内部的培训师能力要求一.设计合适的培训手段二.开发培训教材的方法三.培训教师的选配一.设计合适的培训手段1.课程内容和培训方法2.学员的差异性3.学员的兴趣与动力4.评估手段的可行性二.开发培训教材的方法1.培训课程教材应切合学员的需要2.资料包的使用3.利用一切可开发的学习资源组成活的教材4.尽可能地开发一切所能利用的信息资源5.设计视听材料三.培训教师的选配1.具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识.2.对培训内容所涉及的问题应有实际工作经验.3.具有培训授课经验和技巧.4.能够熟练运用

8、培训中所需要的培训教材和工具.5.具有良好的交流和沟通能力.6.具有引导学员自我学习的能力.7.善于在课堂上发现问题并解决