五年级下册第二单元基础知识.doc

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1、第二单元一、字词1．易读错音节朝夕相处（读“chǔ”，不读“chù”）乳白色（读“rǔ”，不读“lǔ”）伫立（读“zhù”，不读“chù”）心弦（读“xián”，不读“xuán”）划破（读“huá”，不读“huà”）干涸（读“hé”，不读“gù”）熔岩（读“rónɡ”，不读“lónɡ”）裹挟（读“xié”，不读“jiá”）例如（读“lì”，不读“liè”）压条（读“yā”，不读“yà”）饲养（读“sì”，不读“shì”、“cì”）诱人（读“yoù”，不读“xiù”）2、易写错的字乳执划控侨证熔蒸挟例薯嫁菌饲率诱彗隆

2、3、多音字（弄清读音，理解意思）【划】（1）宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空……huá用东西把别的东西分开或在表面上刻过去、擦过去。（2）我们的计划不变。huà计划。【载】⑴读“zài”时，表示“装载或充满”的意思，如满载而归、怨声载道、载人飞行，还表示“又”的意思，如载歌载舞。⑵读“zǎi”时，一是表示“年”，如三年五载，二是表示“记载”，如登载、刊载。【劲】⑴读“jìnɡ”时，表示“坚强有力”，如苍劲、强劲、劲敌；⑵读“jìn”时，表示“有力气”，如使劲、用劲、干劲。【钻】⑴读“zuàn”时，表示“打眼儿

3、的工具”的意思，如钻床、钻头；钻石也的“钻”也读；⑵读“zuān”时，表示“用尖的物体在另一个物体上转动，造成窟窿”或“钻研”等，如钻探、钻研、钻心等【模】⑴读“mú”时，可组词：模样、模板等；⑵读“mó”时，可组词：模范、模仿、模拟、模型等。【率】⑴读“lǜ”时，可组词：效率、圆周率等；⑵读“shuài”时，可组词：率领、率先、率直等。4、课文中重点词语的意思A.先想想加点字的意思，再说说词语的意思。⑴左顾右盼：指一人心神不定，眼睛左右飘忽不定。⑵高瞻远瞩：站得高，看得远。比喻眼光远大。⑶一览无余：所有的景物全看

4、见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。⑷面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。⑸虎视眈眈：像老虎凶狠地盯着。形容心怀不善。B.理解成语。⑴气宇轩昂：形容人的精神饱满，气度不凡。⑵温文尔雅：态度温和，举止优雅。⑶仪态万方：姿态美丽多姿。⑷风度翩翩：指人的举止洒脱，姿态优美。⑸神采奕奕：神采指人面部的神气和光采。神采奕奕形容精神饱满的样子。⑹威风凛凛：凛凛，威严的样子。形容气势威严，令人生畏。⑺落落大方：形容性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。⑻相貌堂堂：形容人的容貌庄严大方。⑼处之泰然：对待发

5、生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。二．读课文（一）课文品读1．《梦圆飞天》生动详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。课文是按“神舟”5号飞船升空的先后顺序来写的，前后可以分为“送行——发射——问候——梦圆”四大部分。2．《火星——地球的“孪生兄弟”》是一篇科普题材的课文。全文围绕为什么说火星是地球的“孪生兄弟”这一中心来安排材料。第一自然段通过地球和火星相比较提出两者是“孪生兄弟”这一概念，从而推测火星上有水和生命存在。第二至五自然段写科学

6、家根据火星上发回的照片和对火星岩石钻孔分析推想了火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带去的，一是潜藏在一些矿物中的。3．《神奇的克隆》是一篇介绍克隆的说明文。说明文常用的说明方法有：引用、下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释等等。（二）、读句子，体会人们当时的心情（1）随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。（体会发射前的紧张气氛）（2）“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。（体会因为“神舟

7、”5号发射成功人们兴奋的心情。而且内在的情感一层比一层表达得更强烈）（三）、联系上下文，理解句子中的加点词语。（1）当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。“家常便饭”本义指很平常、经常发生的意思，联系上下文来看，时说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。（2）持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。“集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。三、片段训练。1、了解“克

8、隆”的知识，想像它诱人的前景，并且把它写下来。2、描写一对孪生兄弟，写出他们的相同点和不同点。3、“‘神舟’5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾”。想像一下当时的场面，写一段话。4、关于“克隆”，你有什么奇思妙想呢？先想一想，再写下来。四、关于课文学习，要熟练掌握横线所画的内容1、《梦圆飞天》是一篇通讯报道。课文是按事情发展的顺序来安排材料的，前后可分为“送行、