教学设计初高中英语教学衔接之语音教学.doc

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1、教学设计与反思 课题：初高中英语衔接---语音教学科目：英语教学对象：高一新生课时：2课时提供者：王咏梅单位：开远市第四中学一、教学内容分析语音教学贯穿于英语教学的始终，在高一的新生来说，更是不可缺少的一课。StandardandbeautifulpronunciationwillmakeyoumoreconfidentwhenspeakingEnglish,anditalsowillbeofgreathelpforyoutolearnEnglishwell二、教学目标1、识记并掌握48个英语国际音标。2、掌握英文字母及字母组合发音的规律。3、根据音标拼读单词

2、。三、学习者特征分析面对高一的新生来说，英语仍然是个难题，特别是英语的发音，长长的一个中考假期，他们放松了很多，初中会的他们也忘了差不多，高中的课程内容更难了，如果为了赶教学进度，那么他们以后的英语学习将会很是艰难，所以为了初高中英语教学的衔接，再次进行语音教学是很有必要的，而且语音教学应贯穿于英语教学的始终。四、教学策略选择与设计初、高中英语教学的衔接,并不只是一种教材的转换与知识的增多。更是观念和心理的转变。让学生知道自已努力的方向，为将来的高考做好准备。可以这样说高中英语语法是重点，但词汇和阅读是重中之重，语音也不容忽视，也是为将来进一步英语学习打下基础

3、。通过48个英语国际音标的学习，使学生充分认识到它的重要性，为今后英语的学习扫出障碍，奠定扎实的基础。五、教学重点及难点1、识记并掌握48个英语国际音标。2、掌握英文字母及字母组合发音的规律。3、根据音标拼读单词。六、教学过程教师活动学生活动设计意图播放光碟，组织学生跟读。跟读光碟并识记各个音标的正确读音。感知48个英语国际音标正确读音呈现48个英语国际音标的正确书写和读音。元音单元音i:ɪeæɜ:əɑ:ʌɔ:ɒu:ʊ双元音eɪaɪɔɪəʊaʊɪəeəʊə辅音清浊成对的辅音清辅音ptkfθsʃʧtrʦh浊辅音bdɡvðzʒʤdrʣr其它辅音mnŋlwj1、正确

4、写出48个英语国际音标。2、反复练习48个音标的读音。1、带读音标。2、引导学生比较成对出现的清辅音和浊辅音的发音要领。拼读所给音标及单词教师引导学生梳理本节课所学习的语音知识。学生总结七、教学评价设计初高中英语教学的衔接，语音教学在起着重要的作用，通过发音练习，课堂抽查，听力训练等多种方式进行教学评价。八、板书设计 前元音：/i://ɪ//e//æ//i:/：he,street,meat,receive,people,key,police,thief/ɪ/：palacedescribeifbusygym/e/ ：anysaidFrenchheavyfrien

5、d/æ/：blackglad中元音:   /з：/  / ə//з：/：personlearndirtyworkturn/ə/：acrosscameraotherpotatodoctor后元音：/u/ /u://ɒ//ɔ:/ /ʌ/ /ɑ:/ /u/  ：cookshouldput/u:/  ：losezoosouprulefruit/ɒ/  ：washstop/ɔ:/  ：walkwarmautumndaughtersawcornermoredoorboughtyour/ʌ/：moneyyoungsummer/ɑ:/ ：grasshalfmarketaunt

6、双元音：/ei/ /ai/ /ɔi/ /au/ /əʊ/ /ɪə/ /ʊə/ /eə/ /ei/ ：lazypayraingreateightthey/ai/  ：heightarriveliehighbuyshy/au/ ：househow/ɔi/：voiceboyenjoy/əʊ/：hopecoatshoulderyellow/ɪə/：ideanearbeerhere/eə/ ：haircareparetheirwhere/ʊə/：poortour 2、辅音：①/p//b//t//d//k//g//p/ /b/：bagballpenplay/t/ /d/：

7、taketabledatedead/k//g/：keykidgameget② /f/ /v/ /s/ /z/ /θ/ /ð/ /ʃ/ /ʒ/ /r/ /h/ /f/ /v/：fatherfamilyvictoryvideo/s/ /z/：/s/: sadsalad/z/:ishis/θ/ /ð/ ：/θ/:thinboth/ð/:weatherthat/ʃ/：deliciousmachinesurefashion/ʒ/：usualpleasure/r/ ：rulewrite/h/：hairbehindwhose③/ts/./dz/./tr/./dr/./ʧ/.

8、/ʤ/  /ts/./dz/：/ts/