小学英语课堂教学与环保教育的渗透.doc

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1、小学英语课堂教学与环保教育的渗透摘要：我的教学实践体会作为一名小学英语教师，我在日常的工作中越发体会到，将情感教育渗透在英语教学中尤为重要。这会激发学生的学习兴趣和学习热情，使他们将英语学习作为一种享受，而并非一种任务。关键词：学习情感;环保教育;分析阐述心理学研究成果表明，情感是学生主动学习、不断努力去克服困难的精神动力。只有将教学理念内化为学生的内心情感态度,让学生发自内心地接受学习,才会达到预期效果，甚至事半功倍。小学生自我约束力和控制力较弱，我们需要想办法帮助他们激发起学习的积极性和发奋的情绪状态，始终使学生处于轻松愉快的学习氛围中，才能

2、顺利完成教学任务，把英语课堂变成生动活泼的教学基地。下面将对情感在小学高年级英语中的应用进行以下五个方面的分析阐述，仅供参考。一、用教师的爱激发学习情感《教师法》中规定关爱学生是教师的一项义务,教师热爱教育事业、关爱自己的学生是一位优秀教师必备的基本道德素质，将有利于教师忠诚于自身的教育事业而奉献终身，有利于建立良好的师生关系促进和谐班级文化建设，有利于激发学生的学习兴趣，从教师的教学中汲取营养。因此教师不可以吝惜自己的爱，应将爱平等地传递给班级里的每一位同学，让他们都能受到应有的尊重，快乐地学习。如当老师进入课堂的时候应该面带微笑，即使工作、生

3、活中有不如意的事情，也不该把负面消极情绪带到课堂中来，否则对学生将产生不良影响。教师在教学过程中，不能总是提问学习成绩好的同学，而忽视了学习成绩差的学生，一定要一视同仁。在任课期间如果发现某些同学存在数学学习方法或者态度上的问题，尽量去了解情况，找到原因，帮助他们共同解决。告诉他们学习成长的道路上并不孤单，一定不要气馁，要相信老师是他们永远的支持者，从而坚定继续学习数学的信心。二、运用热身导入，激发环保情感热身导入是我们在进入新授内容前的习惯用法,它可以是一首歌或几幅图片，也可以是一系列动作等。导入环节一方面可让学生做好学习的心理准备，另一方面可

4、充分调动学生们的学习兴趣和热情。因此，教师应抓住这几分钟时间，及时进行环保渗透，从而激发学生保护环境的情感。如在教授学生动物名称dog,cat,duck,pig时，我让学生听一听、唱一唱有关动物名称的儿童英语歌曲，使学生在欢快的音乐旋律中迅速地集中注意力，初步感知本堂课的学习内容，并在观看歌曲Flash中感受到花草的美丽、动物的可爱及环境保护的重要性，从而激发学生热爱自然、保护动物、保护环境的良好品质和情感。三、多用赞美、鼓励的方式加强英语教学小学生处于一种需要被认可和赞同的心理认知倾向，在这个年龄阶段赞美、鼓励的言辞或者行为都是他们学习成长旅程

5、中的助推剂。赞美越多，动力越强，学习效果愈加。作为一名教师，更应在日常教学活动中，注重观察学生的闪光点，发现学生身上的优点，善于抓住机遇，适时对学生进行赞扬，提升学习的后发动力。即使是一个后进生，身上劣迹种种，我们也不能将他们批得一无是处，而是要启发学生自己总结自身优点，扬长避短，重拾丢失的自信心，回归到学习的正途上来。对学生多一份宽容，多一点肯定，让学生体验到学习取得成果的快乐和满足感，主动参与到的课堂活动中展现自我。如当一名英语学习成绩并不拔尖的学生，一次英语小测得了满分，虽然题目比较简单，但是这一小小的进步也需要得到老师的鼓励。哪怕是一个批

6、语，哪怕是一个赞赏的眼神，也足以使一名小学生内心受到极大的鼓动，愿意更加努力学习，向老师证明自己。赞美和鼓励的教育不在乎形式，重要的是把握时机，注重场合，恰当地实施赞赏，相信学生肯定会接受到老师的心意。四、运用操练巩固，培养环保习惯在英语课堂教学中，操练环节运用得比较多的活动便是歌曲、游戏、歌谣、编写对话等。操练的目的除了巩固所学知识外，同时也增加学习气氛，在其中对学生进行环保教育的渗透。如在教授学生水果单词时，当学生掌握apple,orange,pineapple,banana等几个单词后，我就让学生通过“猜一猜”的游戏来巩固这些单词。老师可陆

7、续叫几个学生依次上前，让他们通过touch（摸）、smell（闻）、taste（尝）等不同方法来判断这是什么水果。这就需要同学在进行游戏之前，对所学的几种水果进行仔细的观察、辨认，做到心中有数。通过摸摸、闻闻、尝尝，学生调动触觉、嗅觉、味觉等一系列感官感受水果的甜美。教师可适时地穿插农场果园的图片，从而让学生进一步意识到：要想吃到更鲜、更美的水果，就要坚持不懈地保护好我们的环境。五、运用课外拓展，开展环保活动环保渗透不能只局限在课堂上所学的知识内容,而应进行适当的拓展和延伸。我们可以开展一些活动,使英语知识融于实践，既增强学生学英语的兴趣，又培养

8、他们环保的意识。如在学习完公共标志后，可开展为学校和班级环境制作环保标语的活动。学生小组合作，配合学校活动，积极完成了“Takegood