苏教版五下教学计划.doc

《苏教版五下教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2010—2011学年度第二学期数学教学工作计划执笔人：王玲一、指导思想全面贯彻国家的教育方针和全面推进素质教育，加强数学实践，丰富数学教育的内涵，培养学生的创新精神和创新能力，使他们从中受到思想品德教育和科学思想方法的教育，有利于促进学生的全面进步、发展，让学生在生动具体的活动中学习数学，培养学生初步的应用意识，以及提出问题的能力。二、教学内容及课时安排1.方程……8课时2.确定位置……3课时3.公倍数和……6课时4.认识分数……10课时5.找规律……2课时6.分数的基本性质……9课时7.统计……2课时8.分数加减法……5课时9.解决问题的策略……3课时10.圆

2、……10课时11.整理和复习……5课时三、教学目标1.使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，会列方程解决一步计算的实际问题。2.使学生在具体情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则；初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。3.使学生通过具体的操作和交流活动，认识公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数；求10以内两个数的最小公倍数和100以内两个数的最大公因数。4.初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义；探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示计量单

3、位换算的结果，会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题；认识真分数和假分数，知道带分数是整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。5.结合现实情境，用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律，能根据某个图形平移的次数推算被图形覆盖的总次数，并解决相应的简单问题。6.探索并理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数的大小比较。7.经历用复式折线统计图表示数据的过程，了解复试折线统计图的作用和特点，能读懂常见的复试折线统计图，能根据要求把复试折线统计图补画完整。8.联系已有的分数以及同分母分数加、减法

4、的知识，探索并掌握异分母分数加、减法的计算方法，能正确计算简单的异分母分数加、减法。9.在解决实际问题的过程中学会用“倒过来推想”的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。10.使学生在观察、画图、测量和实验等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么事圆的圆心、半径和直径；能用圆规画指定大小的圆；会应用圆的知识解释一些日常生活现象或解决一些简单的实际问题。11.事学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题的能力。