pep小学五年级英语下册第二单元教学设计partB.doc

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1、小学英语课堂教学设计大理市海东镇中心完小周廷伟【教材内容】PEP小学五年级英语上册Unit2MyDaysoftheWeek.【教材设计】授课教材版本PEP小学英语教材单元名Unit2标题Mydaysoftheweek.年级五年级课型对话新授课话题Weekdays;classes【设计思路】本节课是一节对话教学课,谈论的话题是询问星期几和上什么课。在二级目标中,读的要求有:能根据所学内容表演小对话或歌谣,在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。那就是说,小学生也应该掌握基本的对话技巧。对话是语言学习的一个重要方面,培

2、养学生的英语对话能力,使学生养成良好的英语对话习惯,为其终身学习打下基础。根据课标要求,本课采用任务型教学模式,先采用游戏进行热身活动,激发学生的学习兴趣。在对话前通过chant进行热身,通过游戏的方式解决课文中出现的新单词,短语和重点句型。在对话中针对教材设计一些问题和练习题,培养学生获取信息和处理信息的能力。【学习目标】⑴课标陈述:1.对英语学习有持续的兴趣和爱好。2.能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。3.能根据所学内容表演小对话和歌谣。4.能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事

3、。5.能根据图片或提示写简单的句子。6.在学习中乐于参与,积极合作,主动请教。7.乐于了解异国文化、习俗。⑵教材特点:本节课重点学习“星期几”以及“星期几上什么课”,内容和学生的生活联系密切,教学内容的安排能够激发学生的学习兴趣。涉及到上什么课的主要句型有:“–Whatdoyouhave….–We/Ihave….”,达到听、说、读、写的程度。本课时教材分两个层次:(一)Let’stry听力练习(二)Let’stalk文本呈现。内容涵盖丰富,适合进行大范围的拓展以增强学生的综合运用英语能力。I_______Thur

4、sdays.【教学流程图】通过交代学习目标,让学生明白本节课所要完成的学习任务。IntroducethelearningaimsWarm-up通过歌谣,激发学生的学习兴趣。Chant复习旧知,自然引入新课。Reviewthewords通过猜测游戏,呈现新知。GuessinggamePresentationShowthetextandanswerthequestions通过出示文本回答问题,培养学生的自主学习能力。通过各种方式的练习,来检测学生学习的效果。ListenandmatchCheckChoosethepr

5、operanswerFillintheblanks将本节课学习的知识通过作业延伸至课堂外。HomeworkHomework【教学过程】教学步骤教师活动学生活动设计意图1.ListenandrepeatListentothetapeandrepeat.学生听音正音。Practice2.Practiseinpairs.3.Actouttheconversation学生两人一组,分角色练习对话。学生两人一组表演对话。通过练习,从而更深刻地理解对话。通过演示对话,展示学生的学习成果。ExtensionMakeanewco

6、nversation小组内创编新对话。通过展示新对话,培养学生的综合语言能力。Check1.Listenandmatch2.Choosetheproperanswer3.Fillintheblanks学生在教师的指导下做题。通过练习习题,将学习的知识灵活运用。板书设计Unit2Mydaysoftheweek.PartBLet’stalkABCWhatdayisittoday?It’sWednesday.WhatdoyouhaveonWednesdays?Wehave….Ilike....

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