PEP小学英语五年级下册第二单元B部分教学设计

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1、Unit2Myfavouriteseason一、教学内容：PartBLet’slearnAskandanswer二、教学目标：1、认知目标：学生能听、说、读、写：pickapples,makeasnowman,goonapicnic,goswimming。2、能力目标：学生能理解和掌握上述短语，并能在真实的语境中，运用上述短语询问或表达最喜欢的季节以及喜欢的原因。Whichseasondoyoulikebest?Ｉlike…best.Ioften….3、情感目标：学生能够通过对所喜欢季节及原因的表述，合理安排自己在四季中的活动。三、重、难点:教学重点：听、说、读

2、、写短语pickapples,makeasnowman,goonapicnic,goswimming。教学难点：能在具体的语境中运用上述短语询问或表达最喜欢的季节以及喜欢的原因。Whichseasondoyoulikebest?Ｉlike…best.Ioften….四、教法与学法：引导法、提问法、对话法。五、教学过程：Let’slearn1、Warm-up:(1).用课件播放已学过的summer,spring等季节词语让学生快速说出来。(2).师生日常会话。T:Whichseasondoyoulikebest?S1:Ilikespringbest.T:Which

3、seasondoyoulikebest?S2:Ilikewinterbest.2、Presentation:（1）T:WhataboutWuYifan?WhichseasondoesWuYifanlikebest?Now,let’slisten.播放let’slearn部分Mike和WuYifan的对话。T:WhichseasondoesWuYifanlikebest?Ss:SpringT:Why?学生再找答案，如果找不出答案，教师再引导学生找到答案。Ioftengoonapicnicwithmyfamily.板书goonapicnic并教读picnic（点几个

4、学生读）再教词组goonapicnic（分组读）Whatdoyouoftendoinspring?出示图片,引导学生回答：Ioftengoonapicnic。然后用课件呈现一些学过的短语和图片,引导学生说一说春天的其他活动，如：Ioftenplanttrees/plantflowers.（2）教师接着问：Whatdoyouoftendoinsummer?出示图片,引导学生回答，如：goswimming,eaticecream.引出新短语goswimming.板书并教读新短语goswimming（男女分读）（3）Whatdoyouoftendoinautumn?出

5、示去野餐的图片，引导学生回答Ioftengoonapicnic.再出示一张摘苹果图片，教师说：Ioftenpickapplesinautumn.板书并教读新短语pickapples（分组读）（4）Whatdoyouoftendoinwinter?出示图片,引导学生回答，如：makeasnowman,playinthesnow板书并教读snowman（点几个学生读）再教词组makeasnowman（男女分读）3、Practice:教师带读新学的四个短语。然后分小组读。Askandanswer1、学生自己读一读Askandanswer部分给出的短语。2、教师提问Wh

6、ichseasondoesMikelikebest?学生回答spring教师接着问：Why?学生回答......3、教师提问：Whataboutyou?Whichseasondoyoulikebest?学生回答：Ilike......best.教师接着问：Why?引导学生用书上给出的词汇回答BecauseIoften......4、学生用Askandanswer部分给出的词汇进行小组对话。5、最后教师请几组学生在全班进行对话。六、作业：做本课时相应的配套练习。