我的英语教学.doc

《我的英语教学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我的英语教学渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲。启蒙教育必须有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，乐此不疲。小学生有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。因此，我们必须因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学。尽量用英语组织教学，创造良好的英语氛围。用英语组织

2、教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听力能力，这一环节非常重要，是学生练习听力的良好机会，也是学生学习的途径之一。其中应注意的是坚持英语讲课要从简单的日常英语开始，逐步加深。例如：一句“Helloboysandgirls!”“Pleasesitdown!”“Lookattheblackboard.”“Readafterme.”…看似平常，但教师反复运用，时间一长，学生对这几句听多了，耳熟了，以后自然会熟练运用。在一开始的那段阶段学生不熟悉，应配以动作、表情或适当的解释说明，尽量避免用汉语讲述，逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，有意无意的训练学生的“听”，提

3、高听力水平。