中班科学活动（团团转）.doc

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1、中班科学活动《团团转》活动思路：在一次和孩子们一起玩玩具时，一个孩子问我：“老师，你知道怎么让玩具转起来吗？”我看看这些方方的塑料玩具摇了摇头，他高兴地把玩具拼成了一个陀螺的样子，轻轻一转，玩具真的转了起来，我马上把他这个新发现告诉了大家，小朋友们一下子就围了上来，热闹的开始议论如何让玩具转起来的方法，于是我就想：‘既然孩子们对转动的物体这么感兴趣，为什么不干脆组织一结探索活动，让孩子用自己的方法来探索让不同东西转动起来的方法呢？’于是，我就组织了本次科学活动《转转转》。在本次活动中，重难点是让孩子探索用不同的方法将手中的材料旋转起来，为此，我准备了很多生活中常

2、见的物品，并让孩子自由选择材料，自由探索，在探索过程中我所扮演的角色是引导者、欣赏者，对于孩子们的每一个发现给予充分的好奇与鼓励，并鼓励幼儿自己发现问题与同伴共同解决。活动设计：赵娟活动目标：1、通过探索、观察、模仿、尝试用不同方法使物体转动。2、能用动作、语言等多种方式表达自己探索的过程和发现。3、乐于参与探索活动，并有良好的操作习惯。活动准备：1、各种生活中的材料：碟片、玩具、塑料假花、风车、夹子、碗、本子、笔等2、生活中各种转动的物体视频活动过程：一、以游戏“飞飞转”导入活动游戏“飞飞转”：飞飞转，飞飞转，飞到天空我不动二、初步探索发现让物体转起来的不同方

3、法1、指认材料，交代操作要求教师：老师带来了很多的我们生活中常见的材料，它们也想做游戏“飞飞转”，你们来帮帮他们，用自己的方法让他们转起来。2、幼儿自由选择物体，教师观察幼儿操作情况并作个别交流。教师：你拿的是什么？怎样使它转动起来？（引导幼儿用恰当的词语描述）3、教师小结，引导幼儿共同分享经验。三、通过实验验证能转动与不能转动的物体1、引导幼儿将材料进行归类，说说哪些物体能转动？哪些物体不能转动？教师：通过刚才的游戏，你们有没有发现不能转动的东西？请大家挑选出来，放在小篮子里。2、操作实验，幼儿共同讨论解决问题教师：大家一起来想想办法，如何将不能转动的物体转动

4、起来？3、教师小结：现在我们知道了，不同的物体可以用同一种方法转动，相同的物体也可以用不同的方法转动。四、观看视频，了解生活中可以转动的物体引导幼儿分享生活中可以转动的物体。延伸活动继续引导幼儿在幼儿园内和生活中寻找可以转动的物体