“知美”来发掘身边的艺术美.docx

《“知美”来发掘身边的艺术美.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、美是人们对外界事物的一种感觉，这种感觉是由人的视觉、听觉、味觉、触觉、以及人们身心对外界事物的一种综合表现出来的愉悦感受，这种直观的感觉包括对这些事物在结构的和谐和新奇，色彩的绚丽多姿，大自然的雕琢塑造，美妙旋律的舞动，乐善好施，善待朋友，孝顺父母，把生活中充满美的景观体现在人的感情描述中，只要大家热爱生活，就会发现生活周围处处有美身影。我国的美学界的专家学者对美的本质问题有过激烈的争论。有的学者认为：“美仅仅是一种观念，它只是体现物在人的主观中的自然反映，即美是人的一种主观感受，来源于自然界的美感。但是这种带有主观论的观点对美的解释是把美感与美等同起来，是一种唯心主义的美学观认识。高尔

2、泰说美是人的本质的对象化，美就是自由的象征，表达了一种美是自由的象征。他从主观与客观统一中寻找美的定义，认为美是物的形象特征，从美的客观事物、性质和形状主观表达意识形态，二者交副在一起而成为一个完整形象的特质，把对美的感觉塑造成物的形象才见美。可见，这种观点只承认艺术美而不承认现实美，认为美是人的本质力量的对象化。美作为人类改造世界的长期历史性实践的产物，无意识地积聚和酝酿着，作为一种潜在的可能性在人的意识阈以外暗中存在着，是一个复杂的信息系统的多种功能中的一种。因此，生活中的各个角落里都洋溢着“美”，校园、大街、公园到处都存在着“美”，美的人物、美的事物和美的景物……几乎所有的事物都可

3、以当作审美客体。法国著名艺术家罗丹曾说过：“美是到处都有的，在实际的事物中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。杭州作为五代吴越西府和南宋行都的美丽城府，元朝时曾被意大利旅行家马可·波罗称赞为“世界上最美丽华贵之城”。同时有着“上有天堂、下有苏杭”的美誉，表达了古往今来的人们对这座美丽城市的由衷赞美。杭州拥有约2300年的建城史，是一个典型的山水文化名城。像西子湖、钱塘江、千岛湖以及周边丘陵构成了杭州的一幅巨大的山水画。这些杭城人看到再熟悉不过的事物所蕴涵的艺术美为天下所共识。然而在美术教学中向学生传授的美的思想时，就可以充分把杭城本地的艺术资源充分运用在美术课堂教学中，从低段开始培养小

4、学生欣赏和创造“美”的能力。