《升国旗》教学反思.docx

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1、《升国旗》教学反思《升国旗》是苏教版小学一年级语文上册第2课课文，本课教学设计从学生的年龄特点出发，借助直观的实物；录像调动学生的学习积极性，渗透爱国主义教育，主要有以下几个亮点：1；创设情境。教师借助录像创设了一个生动的升国旗的情境，学生的视觉；听觉感官受到了很好的刺激，马上调出了平时参加升国旗的情感体验。除了让学生了解升旗仪式的过程，引导学生联系生活说说自己升旗时是怎么做的。在课堂上，利用了教室中的资源，通过引导学生观察教室中的国旗，并说说国旗的样子和国旗的象征意义，帮助学生认识国旗，激发对国旗的尊重和热爱。2；渗透思想

2、教育。在学习知识的同时，结合课文内容对学生进行爱国主义思想教育。在认识国旗时，告诉学生国旗代表着祖国，是我们中国人的骄傲，是无数人用鲜血换来的，从而步步激发学生的爱国情感，促使其主动地读好课文，并能读出为拥有国旗而自豪；激动的语气，升华热爱国旗之情。3；抓重点词，指导朗读。本课的教学重点之一是有感情地朗读和背诵课文，采用引导学生找重点词，先指导学生读好词，再读句子的方法，进行朗读指导。为了让学生更好地诵读课文，引导学生带上动作，让学生边表演边诵读。4；拓展延伸，启发想象。阅读教学是学生；教师与文本之间对话的过程。适时地进行拓

3、展延伸，可以有效的激发学生的阅读情感和体验，是促进文本走进学生心灵的有效凭借，情境渲染，品读语境，是激发学生情感体验的重要手段。