飞船上的特殊乘客.doc

《飞船上的特殊乘客.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“个人精备课”导学案课题《飞船上的特殊乘客》课型略读课整理教师刘红让学习目标1、通过多种形式的读，正确流利地朗读课文，把握文章的大意。2、学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。学习重点通过自主阅读、自主探究，了解植物种子经过太空旅行后所发生的变化、变化的原因及变化后的作用，激发学生的科学兴趣及探索欲望。学习难点探究种子变化的原因，领悟“魔力”一词的深层含义。学习方法自读自悟法、创设情境法评价方案1、通过多种形式的读，90%的孩子能正确流利地朗读课文，把握文章的大意。2、

2、通过学习课文，85%的孩子能了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。课前准备搜集关于宇宙环境的资料教学预设一、预习探究　　1、导言：2003年10月15日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船——神州五号发射成功。那么你知道飞船上都有谁吗？（杨利伟）其实，飞船上除了杨利伟，还有一批特殊的乘客，让我们一起来认识一下它们吧！齐读课题。二、合作交流　　1、自读课文把课文读通顺，读流利；整体感知课文主要内容。　　2、学生交流对课文的初步理解。　　师：植物种子——这

3、批飞船上的特殊乘客，经过航天旅行后，发生了神奇的变化，那么它们为什么会发生这样的变化？变化后的植物种子会给人类带来什么益处呢？三、品读体验　　1、自主读书，按照本单元学习说明文的方法进一步地理解课文内容，学习本课的说明方法。边读边勾画、批注，并提出自己不懂的问题。　　2、引导集体交流　　⑴植物种子在太空旅行后，结出的果实发生了什么变化？　　⑵为什么会发生这样的变化？　　⑶太空种子会给人们带来什么益处？　　3、小结：小小的植物种子经过一番太空旅行就获得了如此的魔力，那么真正的魔法师是谁呢？（科学家）是的，科学的力量是伟大的，掌握了

4、科学本领，就仿佛一位魔法师，会变出许多美妙的东西，造福人类。所以我们从小就要学好科学知识。　　4、指导朗读。“个人精备课”导学案　　经过太空旅行的植物种子多么神奇呀！科学研究的力量多么神奇呀！让我们再通读全文，感受一下这种神奇吧！自己感兴趣的段落多读几遍。　　5、师生共议、学习写法　　（1）、题目运用拟人手法；　　（2）、语言生动活泼，知识性、趣味性很强；　　（3）、段落之间条理清楚，层层深入；　　（4）、运用举例说明、数据说明、分类说明等方法。五、巩固延伸　　现在神州七号宇宙飞船即将遨游太空，你就是一名科学家，你想培育什么太空

5、种子？结出的果实会有哪些美妙的变化和神奇的用途呢？想一想写下来。作业设置现在神州七号宇宙飞船即将遨游太空，你就是一名科学家，你想培育什么太空种子？结出的果实会有哪些美妙的变化和神奇的用途呢？想一想写下来。板书设计32、飞船上的特殊乘客宇宙辐射　　　　　　利用变化　种子——————→　变异—————→食用、制药、绿化、美化　　　微重力高真空　　　　筛选培育反思与感受“个人精备课”导学案