看菊花教学设计(修改).doc

《看菊花教学设计(修改).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计（教案）模板基本信息学科语文年级一年级教学形式教师单毅单位尚义小学课题名称《看菊花》学情分析菊花是生活中常见的事物，学生理解起来并不困难，加上与季节相符，教授课文时可以调动学生已有的生活经验来帮组理解课文内容。但是第三自然段，“爸爸”说的话，对于一年级的学生来说，理解起来有些困难，应帮助学生努力突破这一难点，体会第四自然段所表达的情感。教学目标1.正确、流利有感情的朗读课文，2.理解课文内容，了解人们爱菊花，不仅因为它好看，更因为它不怕寒冷的精神。3.激发学生对菊花的热爱，对秋天和大自然的赞美。教学过程一、导入新

2、课1、谈话引入，教师介绍菊花。2、创设情境：今天咱们就要去公园看菊花了，小朋友们愿意和我一起去嘛？3、板书课题：看菊花境为多媒体大屏幕环境。二、学习第一自然段１、看图说说，这是什么时候谁在什么地方干什么呢？引导说话。2、有一位小朋友他就到公园去看菊花了，可开心了，如果你爸爸妈妈带你去公园看菊花，你开心吗？（开心）３、那你们一定能读好课文的第一自然段。谁来试试？指名读，齐读。三、学习第二自然段1、进了公园，你看到了什么？2、请小朋友们轻声读课文的第二自然段，想一想，这一段共有几句话？3、这一段是围绕哪一句话写的？有感情的读

3、一读。4、菊花究竟怎么好看呢？同桌讨论，把你印象最深的有感情地读出来，读出菊花的美。　　(1)、颜色美a)出示课文：黄的、白的、淡绿的、紫红的。b)出示菊花图片，引导学生夸夸它们？c)指导有感情地朗读句子。(2)、数量多公园里的菊花可真不少，我们数数一共有多少朵菊花吧？出示课件a)课件展示：一朵，两朵，三朵，……b)课件展示：一丛，两丛，三丛……c)课件展示：一片，两片，三片，四片，五片……d)指导朗读：随着一朵朵，一丛丛，一片片声音渐渐升高（3）不怕冷a)提问：许多花都谢了，菊花开得这么美，说明了什么？b)出示：它们正

4、迎着深秋的寒风开放呢。我们来夸夸它们吧！（指导有感情读文）5、菊花又美丽又勇敢，你喜欢它吗？怪不得人们流连忘返、舍不得离去。我们把这种心情读出来好嘛？指导有感情的朗读第二段。四、学习第三、四自然段1、自由读课文第三自然段。把体现爸爸喜爱菊花的句子画出来，并读一读。2、听了爸爸的话，你有什么感想呢？3、引导学生理解：菊花更好看了。指导朗读第三、四段。五、小结1、让我们再去感受一下菊花，把我们对菊花的喜欢、对菊花的赞美告诉它们。指导有感情的朗读。2、交流搜集到的关于菊花的图片。板书设计看菊花颜色多数量多不怕冷作业或预习1、练

5、习用“有的……有的……有的……”口头造句。2、有感情的朗读并背诵课文。自我评价组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：