中考散文阅读复习指导课.ppt

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1、散文阅读复习指导散文阅读复习三步走:一、文体知识二、抒情散文典型考点分析及答题方法三、实战演习一、文体知识（一）理解特点：形散神不散（二）散文的分类：抒情散文、叙事散文二、散文典型考点及考题分析：1、整体感知文章的主要内容，理解主题。2、品味富有表现力的词语的妙处。3、优美句子的赏析。抒情散文典型考点及考题分析：4.理解重点句子的含义，揭示文章的中心。5、表现手法。抒情散文典型考点及考题分析：6、拓展题：（1）谈自己读文章后的情感体验或启示。（2）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。三、实战演习：根据抒情散文的考点及解题方法，阅读《生命之芯》一文回答问题。（一）

2、1．联系上文，体会第⑦段中“偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。”一句中“怔怔地”“怏怏地”的妙处.（4分）解析：常见的表达格式是：“运用什么手法+写出什么内容+达到什么艺术效果”。参考答案：“怔怔地”“怏怏地”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完，了无生气时（2分）发愣、不高兴、很失望的样子，表现“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情（2分）2．本文语言优美，韵味悠长，请从第①段划线句中的A、B两句中任选一句加以赏析。（4分）赏析：A：运用拟人的手法（1分）形象生动地（1分）写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出葡萄藤叶的灵性，（1分）

3、，表达作者对清新叶子的喜爱。（1分）B、运用拟人、比喻的手法（1分），生动地（1分）表现出清风吹拂的状态，（1分），表达出作者看到如此美景的轻松愉悦的心情。（1分）或者运用比喻的手法（1分）形象地（1分）后勤描绘出阳光从叶缝间透出的状态（1分），从侧面写出葡萄的茂盛（1分）还可从词语欣赏的角度来赏。3．文中第⑩段中写到“我对一切都充满了敬意”，请结合上下文谈谈“我”充满了怎样的“敬意”。（4分）参考答案：在我眼里无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂（3分）都值得崇敬和珍爱。（1分）4．你是否赞同文中“妻子”摘尽所有葡萄，让叶子尽快落完的做法，请说明理由（5

4、分），参考答案：（原则不赞同写得好可或加分）如赞同，可从妻子素爱清爽、怕麻烦，每天叶子影响院子卫生与情绪的角度谈。如不赞同，可从妻子漠视生命，不尊重葡萄生长规律，欠缺生活情趣方面作答。（二）1．阅读第①自然段，请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处。（3分）答：运用拟人手法（1分），生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的生命苏醒状态（充满生命活力），蕴含了作者的喜爱之情（2分）2．第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用？（4分）答：结构上起到照应、对比的作用（2分）；内容上，用前面葡萄叶生长旺盛

5、的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈（1分，答出反衬即可），突出果实是叶子生命的灯芯（1分）。3．从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？（3分）答：十分喜爱——痛惜不已——充满敬意（每点1分）答：运用比喻，生动形象地说明了生命的价值所在，表达了作者对生命使命的崇敬（2分）。作物是为果实而生的，它们的萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实；一旦果实夭折，作物的生命也就黯淡了，提前进入生命的秋天（2分）。4．如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话？（4分）5．阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？答：我们应该明白自己生命的真正目

6、的，为什么生命使命而生活（2分）。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力，人生才有意义；我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有益的启迪（2分）。（围绕生命的使命（我们的灵魂）、怎样才能有意义地生活展开即可）阅读《田野上的白发》做题1．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。解析：要求概括母亲的品质特征，不能从一般的人物外表印象、命运去描述，更不能凭空作答，要紧扣作品人物的形象特征和内在品质，细心地归纳概括。答：吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。2．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事

7、？解析：考查对作品中典型事件的敏感度，要找到让“我”“感到心痛”的两件事，而不是找出表现作者感受的词语。答案：（1）母亲深夜敲盆赶鼠；（2）母亲跪在田中插秧。3．结合语境，对下列句子作简要赏析。（1）随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。（2）她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。解析：对句子的赏析，是从语言品味的角度欣赏作品的艺术特色，常见的表达格式是：“运用什么手法+写出什么内容+达到什么艺术效果”。答案（1）运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美