大脑与大脑的保健教学设计.doc

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1、《大脑与大脑的保健》教学设计教学目标：让学生了解大脑的功能及大脑的保健，让学生从中受到珍爱生命的教育。教学重难点：理解文章中所讲内容的重要性，如何让学生把认识落实到行动中去，并能持之以恒。教具准备：教学挂图、计算机课时安排：1课时教学内容及过程：一、导引目标，激发兴趣1、请大家看这幅图，看看图上画的是谁？　请你围绕这幅图说一段有中心的话。2、自读课文，整体感知。通过朗读，结合实际说一说：课文描写了什么内容。你是怎么样理解的。3、学生自己对文章内容的感受和理解4、学生认真倾听并总结预习中提出的问题。二、创设条件，自主参与1、小组同学互相读课文，看一看你在文中都发现了哪些知识，画出来和大家交

2、流？2、学生相互交流、摘记三、组织研究，体验发现学生以小组为单位互相说自己在学习中的收获。全班交流，总结出大脑保健的目的和重要性。1、学生自主选择学习方式，课文内容进行理解。2、学生进行小组或个人学习成果汇报。3、学生发表自己独到的见解。四、引导创新，应用实践在日常生活我，我们也知道这么做的重要性，那为什么有时却做不到呢？如果你有什么好的办法请提供给大家？1、学生各抒己见，发表看法，进一步深化理解文章内容。2、加强对学生生活实践的指导。五、反思小结，巩固提高　　让学生说一说你都学到了什么知识。学生互相补充。教学后记：学生基本认识了大脑保健的基本常识。懂得了保健的方法。