《皇帝的新装续写》作业设计.doc

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1、《皇帝的新装》作业设计一、作业设计意图这篇课文为讲读课，重点在于引导学生理解文章的皇帝、大臣、骗子等人物形象，从而引发学生理解安徒生写这篇童话故事的用意，帮助学生理解童话的主题。二、作业设计前提1、研读课文，理解并感悟文中皇帝、大臣、骗子等人物形象。2、引导学生通过细节研读人物的性格及品质，从而理解童话主题。三、作业设计过程虚伪、愚蠢、傲慢的皇帝已经明白仔细上当受骗了，可还仍然腆着大肚子神奇地进行着游行，完全不顾周围的震荡人心的各种声音。当游行结束完毕，皇帝有何想法和举动？骗子他们又会有什么行为发生呢？请同学们展开合理的想象，为文章续写一个结尾。要求：1、想象一定要合情合理，

2、要能切合文章的人物特征。2、同时，注意语言表述，流畅明晓。3、字迹工整。4、写在大作文本上。四、作业批阅及反馈1、详细批阅作文第一次习作，指出优缺点，进而在课堂上进行作文写法指点；2、详细讲解续写与改写的异同，帮助学生理解续写，并能进行恰当的续写；3、第二次进行作文批阅。五、作业设计反思通过本次作业设计，学生基本上掌握了续写文章的一定技巧。通过对99份作业的批阅，惊喜地发现很多很多的优秀文章，甚至有些孩子的续写不仅合情合理，还字数颇多，完全超过大作文的字数要求。足见学生对待作业的良好态度。更让人喜悦的是，孩子们真正地是愉悦地书写作业，快乐地接受知识的熏陶。设计时间：2008年

3、11月11日