《动物过冬》教学设计.doc

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1、《动物过冬》教案　　教学目标：　1、学会本课10个生字。　2、能正确读写要求学会的词语，会用“一边…一边”写句子。　3、能分角色朗读课问。　4、通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。　教学重点：学习生字新词，朗读课文，了解一些动物过冬的常识。　教学难点：了解动物过冬的科学常识。　重难点解析：　　课文内容比较浅显，基本上没有难懂的词句。有些词语的意思，课文本身就解释了。例如“冬眠”，课文利用青蛙的话说“整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年冬天再出来。”这就是“冬眠”。只要多读几遍课文，学生就能理解。　　“天冷了，他们到南方过冬去了，明年才回来呢。

2、”“天冷了”，是候鸟南飞的原因，因为南方暖和，等到第二年春天暖和了，他们再飞回北方。　　“青蛙一边说，一边用脚刨土，议会就刨好了一个洞。”可让学生一边读句子，一边体会“一边…一边”就是同时做两个动作，为用“一边…一边”进行造句打基础。　　根据这篇课文对话较多的特点，要指导学生在正确朗读的基础上，分角色朗读。小蚂蚁的问话较多，要注意读出疑问的语气。喜鹊和青蛙的话，要用耐心和亲切的语气读。让学生在分角色朗读的过程中进一步了解内容，体会感情。　　习题配备：　　1、发动学生收集有关动物生活的资料，进行互相交流，扩大知识面，培养学生热爱动物、保护动物的思想感情。　　2、用“一边…一边”写几句话。