让有效倾听成为一种习惯.doc

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1、让有效倾听成为一种习惯古希腊先哲苏格拉底曾经说过：“上天赐给我们两只耳朵两只眼睛，但是只有一张口，是为了使我们更多地看，更多地倾听。”寥寥几句话，我们足以感受到听的重要性。事实的确如此，看班级中的学生善于倾听或听讲认真的学生，成绩优秀的居多，而那些不认真地听讲的学生，成绩往往令人担忧。如何让学生学会倾听呢？要让学生倾听,教师自己首先要做倾听的表率。当学生发言的时候,我总是举目凝视了发言的学生，含笑点头，有时与发言的学生交换眼神,真诚地和他们一起倾听。当学生感到老师在倾听自己的发言时,定会对自己充满信心.同时也会采用同样的方法去倾

2、听。其次适当评价是调动学生积极性的重要因素,也是培养学生倾听的重要手段。所以教师千万不要吝啬表扬,要让学生品尝到认真倾听的甜头,获得成功的喜悦,成功的满足感,我经常会对听得好的同学说:你听得真认真！你真会听！“这么一点小错误都被你听出来了“这位同学不仅认真听懂了别人的发言,还加进了自己的想法,真好“……另外就是加强训练：听写词语时连读几个，口述判断题或选择题，让学生听后判断或选择，对重点问题学习讨论，听后复述检测听的效果……在教学中我深深感到学生认真倾听的习惯不是一朝一夕养成的，它是一个长期的积累过程，需要老师经常性提醒、督促和

3、长期的指导。尤其是在低年级，教师要充分重视倾听的地位。在这方面指导、训练。学会倾听，会使我们的课堂教学更生动、更精彩，更有效，会使我们的学生真正成为学习的主人！