生物八第二周.doc

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1、梁家墩镇中心学校“高效课堂”学案苏教版八年级生物上册(第二周第一课时)第二节千姿百态的动物世界学习目标:1、概述动物(无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征。2、举例说出动物与人类生活的关系。3、关注我国的珍稀动物。学习重点:1、概述动物的主要特征。2、关注我国的珍稀动物。学习难点:举例说出动物与人类生活的关系。基础知识梳理:1、脊椎动物和无脊椎动物最大的区别是:无脊椎动物没有由脊椎骨组成的脊柱,而脊椎动物则有脊柱2、动物界种类最多、数量最大、分布最广、最适应各种环境的是节肢动物。由于它们体表都有外骨骼(不能随身体生长而长大),故它们都有脱皮现象。4、身体柔软的动物是不是软体动物?

2、不一定;有壳的动物是不是软体动物?不一定只有同时具备了这两种条件,才可能是软体动物。是不是所有的软体动物都有贝壳?不一定(如乌贼5、表中最低等的动物是环节动物,最高等的动物是哺乳动物。【课前尝试】(课前完成)1.无脊椎动物的共同特征是它们的体内没有由脊椎骨组成的,主要包括门、门、门等主要类群。2.环节动物的主要特征是身体由许多形态相似的组成,如、、等。3.大多数软体动物在身体腹面有块状,体外披覆坚硬的,如、、等。4.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是,其主要特征是,体表有坚硬的和分节的,头部有、、等器官。5.节肢动物主要包括:动物、动物、动物和动物。6.无论是种

3、类还是数量,动物在整个动物界都占绝对优势。【课堂探究】1.下述动物中,身体分节并且分部的是()A.蛔虫B.水螅C.蜜蜂D.蚯蚓2.节肢动物与环节动物的共同特征是()A.具有外骨骼B.具有贝壳C.身体分节D.足分节3.在无脊椎动物中,昆虫的分布最广泛,活动范围最大,其主要原因是()A.昆虫体表有外骨骼B.昆虫身体分节C.昆虫有翅,能飞行D.昆虫适于陆地生活4.下列四组动物中,都属于昆虫纲的是()A.蝴蝶、蝗虫、蚂蚁B.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂D.蝎子、蜈蚣、对虾5.无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于()A.无脊椎动物的种数约占动物种数的95%B.无脊椎动物的种数约占

4、动物种数的5%C.无脊椎动物身体里面没有由脊椎骨组成的脊椎D.无脊椎动物身体里面有由脊椎骨组成的脊柱『课后检测』(课堂完成)1.节肢动物与环节动物的共同特征是()A.具有外骨骼B.具有贝壳C.身体分节D.足分节2.雨后,常见地面上有蚯蚓,是因为()A.蚯蚓爬出地面呼吸B.蚯蚓爬出地面饮水C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D.借助潮湿的地面,蚯蚓可迅速改变生存环境3.下列说法中错误的是()[来源:Zxxk.Com]A.蚯蚓可以改良土壤,有疏松泥土及增耕地肥力的作用B.蜜蜂的采粉活动有利于植物结实,但同时也对花造成了破坏C.一只青蛙一年能消灭一万只害虫,因此不能捕食青蛙D.一只猫头鹰在

5、一个夏季所消灭的鼠类,相当于增产1000千克的粮食,对人类是有益的4.完成配套练习。梁家墩镇中心学校“高效课堂”学案苏教版八年级生物上册(第二周第二课时)基础知识梳理:1、鱼类适应水生生活的特点有:身体多呈流线型(减少水中的阻力);体表被覆鳞片(保护作用)并能分泌黏液(减少水中的阻力);身体两侧大多有侧线(感知水流方向);用鳃呼吸,用鳍游泳。2、鲫鱼的鳍有5种:背鳍、臀鳍(保持身体平衡);尾鳍(产生前进动力);胸鳍、腹鳍(改变运动方向)3、鲫鱼的体色为背灰腹白,这是一种保护色,可防止被上面或下面的敌害发现。鱼在水中时,口和鳃盖不停地开合,鱼这是在做什么?呼吸4、①常见淡水鱼:

6、鲤鱼、鲫鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼;②常见海洋鱼:带鱼、大黄鱼、小黄鱼等5、鳄鱼、海龟是不是两栖动物?不是它们是爬行动物。两栖动物的概念:幼体生活在水中,用鳃呼吸(先外鳃后内鳃);成体生活在水中和潮湿的陆地上,用肺呼吸。如青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵6、青蛙的皮肤要保持湿润状态,因为只有在湿润状态下,它的皮肤才具有辅助呼吸的作用。7、鸟类适应飞行的特征:身体大多呈流线型,前肢变成翼,体表被覆羽毛8、哺乳动物比鸟类更能适应环境,最主要的原因是C;后代成活率高的原因是BA体温恒定B胎生和哺乳C大脑发达D用肺呼吸9、我国一级保护动物有:①大熊猫(活化石)、金丝猴、蒙古野驴、白鳍豚(哺乳类

7、)②朱鹮、丹顶鹤(鸟类)③扬子鳄(爬行类)10、①两栖动物是由水生向陆生过渡的类群(生殖离不开水②哺乳动物是最高等的类群(大脑发达)【课前尝试】(课前完成)1.鱼类身体多呈,体表披覆,用呼吸,身体两侧大多有,能感知水流的方向。2.两栖类是脊椎动物由向过渡的类型。3.爬行类由于具有较为发达的而成为真正生活在陆地上的动物。4.鸟类身体大多呈,前肢变成,体表披覆。5.生物界中最高等的类群是。6.通过研究的超声波定位机理,人们研制出了先进的雷达。7.在我国被誉为“活化石”的珍稀哺乳动物是。8.脊椎动物代表着动物

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