洋思中学课堂教学模式的操作要点.doc

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1、洋思中学课堂教学模式的操作要点①洋思中学课堂教学都是不超过课本深度的基础课堂教学，没有超过书本深度的加深内容。洋思中学课堂教学研究的是教材的内容如何教，相比之下许多学校平时的课堂教学，教师加进了许多应试的加深的内容，对天赋好的学生来说是应试的需要，对许多后进的学生来说，是种雪上加霜的灾难性的教学，在洋思中学课堂教学模式下后进生也能学好，在学进流行的教学模式下，后进生会越学越差，两个学期下来早已积重难返。以课本为主，面向全体学生，在帮助学生打好基础的前提下，为学有余力的学生提供选作题和思考题，因材施教，是所有学生都能得到充分的发展。②洋思中学课堂教

2、学，后进生坐在优等生旁边，后进生安排好的位置，老师特别关注的时后进生，教师巡回指导关心的是后进生，请学生上黑板板演的是后进生，保证后进生得到优先的教学。另一方面，后进生必然十分努力，必然提前自学，必然在心理上和实际行动上都早作准备，长期坚持，后进生必然大大进步，后进生的数量大大减少。③洋思中学没有演戏的成份，在课堂上让每一位学生都能体会到成功的快乐，从学生中来到学生中去，创造了“以生定教”原则。④洋思的课堂教学，强调的是教学效果，学生学习知识是有阶段性的，以数理化为例，可以分为懂不懂、会不会、熟不熟三个阶段，也就是考试大纲里的，了解、理解、掌握。

3、不懂，老师讲学生听，学生听懂了，教师的任务完成了。这样的课堂教学是低质量的课堂教学，试想一想我们平时的教学还有让学生听不懂的时候，那么课堂效果在哪里？洋思的课堂教学，不仅仅是学生达到懂，还要达到会和熟，老师们试想一想，老师讲的只能解决动不动，学生会不会和熟不熟主要靠练。⑤洋思的课堂教学模式，“先学后教，学堂训练”，学生用大量的时间练，每节课有较多的时间练，在教师讲的基础上练，在学生练的基础上讲。讲讲练练，讲练结合，学生在课堂上不仅达到懂，而是达到会和熟，课堂教学的效率会大大提高。要有大量的时间让学生练，教师必须做到精讲，达到这一目的，主要靠两个方

4、面，以使学生先自学，在循循善诱和长期的坚持每堂课必请后进学生上黑板等硬碰硬的做法下，学生培养成了自学习惯和已形成的自学能力下，二是教师的丰富经验和教师的教学水平以及格外的努力，教师在课前作了大量的工作，专门设计了学生先学的自学目标，功夫在课外，洋思教师的超常的努力和奉献是“先学后教、学堂训练”课堂教学模式得以成功的主要保证。