校本研修表册雒志成.docx

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1、工作单位：神木县尔林兔中学校本研修工作计划研修主题“初中学生在快乐对话中学习英语”研修目标1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型教师。3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的

2、使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。研修时间2014年3月研修内容1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。对象以本校教师为主，本学期至少听15节课。2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，并作好教学随笔。4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。研修安排看图对话研究（2014.9-2015.1月中旬）准备阶段：（2014.9）1、查阅相关资料，选题立项。2、制定具体的研究方案。实

3、施阶段：（2014.9-2015.1月中旬）1、调查分析初一学生看图对话教学现状加强学习，提高意识。2，认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提高自身常规意识。3、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量。4、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题做到及时研究解决，不断积累课改工作经验。5.教学总结教案设计（2015.3—2015.7）准备阶段：（2015.3）1、查阅相关资料，选题。2、制定具体的研究方案。实施阶段：（2015.3-2015.7月）1、进行教学设计理论学

4、习。2、结合课堂教学，进行教案设计方法的实践研究。总结阶段：（2015.7月下旬）总结成功经验，设计教案。学校审批意见备注集体研修摘记研修主题如何提高中学英语的趣味性研修时间2014年10月14日研修地点集体备课室主讲人雒志成和外语组内容摘要简要评析雒志成：学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中，不少教师习惯传统的教学方法和教学态度，采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法。让学生学习兴趣索然，被动接受。这种唯我独尊，远离学生的教学态度，对培养学生的兴趣不利，效果不佳。康艳：我认为只有从实际出发，调动学生学习英语的主观能动性，

5、才能向学好英语迈进，提高英语教学的效果。毛俊平：课堂教学中提到的英语游戏，也是课外最受学生欢迎的活动之一。游戏的形式不胜枚举，只要老师多动脑筋，或者启发学生开动脑筋，编出一些实用有趣的游戏室很有意义的。此外，白慧芳：开展英语竞赛，举行英语晚会，英语诗朗诵，英语演讲比赛，英语讲座，开辟英语角，出英语墙报等等，都是英语课外活动的很好形式。调动学生学习英语的主观能动性研后反思兴趣问题是英语教学中的首要问题，“兴趣是学习之母”，一个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣，把英语课上成活泼有趣的言语技能课，让学生在学中乐，在乐中学，全面提高英语教与学的质量，努力提高英语的教学效果。备注自主研修

6、摘记研修主题提高学生的英语运用能力研修时间研修地点集体备课室2014年11月25日内容摘要学好一门语言并非容易，一年半载并不能吃透一门语言，这是因为英语所掌握的学点太多———听、说、读、写是学习英语的基本要求。只有结合了听、说、读、写、看、译、仿、背才能提高英语的综合水平。简要评析提高教育理论研后反思通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来备注听课记录授课教师赵慧所在县区神木县学校名

7、称尔林兔中学年级班级七年级3班科目教学内容英语Unit3Isthisyourpencil?第四课时教学过程评析学习过程一．自主学习1.Thisisa(棒球).2.Isthather(手表)?3.Whatcoloristhe(电脑).4.Isityour(包)?5.Isthisher(戒指)?6.Ihaveanew(笔记本).二、课堂活动复习与导入学生看图复习—what’sthis?—It’sa/an---（ruler，schoolbag，pen