思品课的学习.docx

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1、思品课的学习首先，要充分认识思想品德学科特有的价值。思想品德学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。 其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。 最后，要消除现实生活中人们对思想品德课

2、的误解。现实生活中，对思想品德学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对思想品德课的不了解造成的。就高中的思想品德课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解思想品德课的学科体系和价值，本能地把思想品德课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为思想品德课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价思想品德课。把政治课教学看成是传统灌输，使思想品德课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。