小学生心理问题的干预策略研究.doc

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1、“孩子心理问题的干预策略研究”浅谈本文作者：杨文正（学生家长）随着社会的发展，科学技术的进步，我国已进入了一个经济飞速发展和社会快速变革的时期。在当今知识经济社会中，生活方式和价值观念急剧变化，导致普遍存在的独生子女的学习、就业竞争压力增大，致使儿童、青少年在成长过程中，时常因不适应学校、家庭和社会环境而遇到许多挫折和困扰，以至产生紧张、焦虑、恐惧等心理问题，严重影响着青少年的和谐发展和健康成长。我的孩子现在虢镇小学六年级七班就读，他本身个性软弱、性格腼腆、心地善良、不善言表；各种习惯还有待培养（学习习惯、书写习惯、生活习惯、卫生习惯、等等）；自控

2、能力还有待提高，网络带给的负面影响还滋扰着他；粗心大意、马虎急躁还没消除等等。尤其期中考试不理想，对他的思想冲击很大，面对成绩，他做了深刻的反思，近来的心理变化很大，尤其在学习态度和作业完成质量上。通过此事我认为，他缺少的是对挫折的承受能力、对现实社会的适应力、对情绪的自我调节、自我解脱的能力和对自我正确认识分析的能力。一句话，他缺少的是健康的心理。心理承受能力脆弱是这一代少年儿童的普遍特征。我的孩子不同程度地存在着忧虑、烦躁、孤独、脆弱、压抑、逆反、急躁、猜疑、内向、胆怯等心理问题。我的孩子性格非常内向、人际交往能力很差，内心充满了孤独感，特别惧

3、怕老师，不愿和同学交往，上课不但不敢发言，见到老师就躲，一般不与同学说话和玩耍，他的内心常常充满矛盾，具体表现为：自尊心特强可又缺乏自信心，既有求胜争先的强烈愿望可又思前顾后……；同时孩子的逆反心理很严重，我从事学校管理工作也已13年，但他不愿接受我的正面引导反复的教育，尤其升入毕业班后，出现了烦躁、郁闷、妒忌、恐慌等心理问题，本次因为考试过度紧张，导致考试失败，失去自信心……面对我的孩子存在的种种心理问题，我们（家长和老师）必须大力加强心理健康教育，针对学生出现和可能出现的各种心理问题，从正面给他们以具体的帮助和指导，使孩子的心理处于良好的健康状

4、态，从而促进学生和谐地发展，健康地成长。那么，在孩子身上究竟怎样实施心理健康教育，才能收到良好的教育效果呢？这是我对孩子进行心理健康教育过程中的困惑，是我急需探讨的问题。为了避免心理健康教育出现“形式化”、“医学化”、“课程化”、“德育化”等倾向和在实施过程中走入误区，使心理健康教育能够收到良好的效果，我对孩子心理问题进行干预，探索出一些针对孩子成长心理问题的干预措施、方法和途径，使心理健康教育更具操作性和实效性。人常说，“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常

5、重视的问题。“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地

6、与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋

7、友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有

8、趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说