大学新生心理问题的干预策略研究

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1、大学新生心理问题的干预策略研究　　摘要：环境适应问题、学习适应问题、生活适应问题、人际关系问题、恋爱情感问题以及网络成瘾问题等所产生的心理问题，越来越成为影响大学生健康成长的主要问题。以五大发展理念指导大学新生心理问题干预策略研究，有助于开阔思路、创新方法，探索出针对性强、适应性好、容易操作、管用有效的干预方案。　　关键词：大学新生；心理问题；干预策略　　通常，人们把进入大学校门到升入大学二年级之前的学生称之为大学新生。近些年，各高校心理问题研究结果表明：大学新生的心理问题已成为影响当代大学生健康成长的主要问题之一

2、。帮助大学生扣好大学生活的“第一粒扣子”，有效干预大学生的心理问题，是立德树人的基础工作，也是学生顺利成长的迫切需求。新时代呼唤新理念，新理念指导新实践。以五大发展理念指导大学新生心理问题的干预策略研究，有助于探索出针对性强、适应性好、容易操作、管用有效的干预方案。　　大学新生主要心理问题及干预策略现状　　从高中到大学，对大学新生而言生活发生了巨大的转变。大学新生从步入大学校园开始，来自于学习、生活、人际关系等方面的压力接踵而至，使不少学生产生了不同程度的心理问题。当前，影响大学新生成长的心理问题主要有以下几方面：

3、　　1.环境适应问题8　　考入大学前，有相当一部分大学新生没有住过校，也有相当一部分新生没有离开过自己生活的城市、区县甚至乡镇。能进入大学学习的都是高中班级乃至学校的优秀学生、学习尖子，到了大学后，不少新生由尖子生成为了普通生。从高中到大学、从走读到住校、从佼佼者到普通生，学校环境、住宿环境、班级环境都在改变。环境的变化，使一部分新生不习惯、不适应。特别是在班级乃至学校，由于身份、地位的巨大变化，使部分新生难以接受，因而出现严重心理落差、环境不适应等问题，突出表现为内心抵触新环境，十分想念家人、昔日学校和朋友，导致

4、各种不良心理体验的形成。　　2.学习适应问题　　大学学习不同于高中学习，高中学习以教师讲授为主，大学学习教与学并重，更强调学生学习的自主性。与高中相比，大学教师课堂授课内容多、速度快，授完课后往往就很难找到；课程安排有许多自学时间；上自习没有教师监督等。有的新生本想考上大学缓口气、放松一下。没想到稍一放松，一步跟不上就步步难跟上。加上部分学生的高考志愿是父母做主填报的，学生不喜欢，没有专业学习的兴趣，导致学业倦怠。学习方式的改变、授课速度的加快、专业思想的干扰，使得部分新生产生厌学情绪，进而导致各种心理不适情况出现

5、。　　3.生活适应问题8　　高考能改变命运，几乎成为所有家长的共识，因而高考对每个中国家庭来说是大事。有相当多的家长为了让孩子能专心学习，对孩子的生活关怀得无微不至，不但不让孩子做任何家务，甚至对本该由孩子承担的个人基本生活自理的事情也全部承包，使得部分大学新生不会照顾自己，生活能力极弱；有的因南北方生活习惯的差异，难以适应；有的因家庭经济困难而自卑且敏感，遇到困难也不向学校求助，造成内心压力，进而出现心理问题。　　4.人际关系问题　　当代大学生独生子女多，从小就生活在家人的呵护关爱之中，一些学生难免养成自我和任性

6、的习惯。走进大学校门，要住校过集体生活，这对相当多的大学新生都是个考验。不会沟通，羞于表达，不懂如何与同学相处。这个看不惯，那个合不来，造成与宿舍同学、班级同学经常出现小摩擦。加上班主任、辅导员教师深入班级不多，学生对班主任和辅导员教师缺少信任，不能像高中时一样，有问题就直接向教师反映或倾诉，使一些新生倍感孤独，因而产生心理压力。　　5.恋爱情感问题　　由于受社会环境的影响，不少新生在高中甚至初中就有了男、女朋友。到了大学，有的新生不会正确处理感情问题，恋人间闹些小矛盾就一蹶不振、甚至寻死觅活；有的新生不会正确处理

7、学习与情感的关系，坠入情网就不顾一切，造成学业荒废、考试不及格，进而形成精神压力，产生心理问题；有的新生不懂生理卫生基本知识，对身体的正常反应产生恐惧感、罪恶感，造成心理问题；还有的新生单相思、有的偷吃禁果，从而产生一系列心理问题。　　6.网络成瘾问题8　　现代科技的迅猛发展，使互联网走进千家万户，走进人们的生活。高中时家长们盯得紧，不允许自己的孩子把时间消耗在网络上。上了大学，各高校大都有无线网，上网十分方便。互联网为新生开辟了另一个世界，一些新生被网络中一个个新奇的模块所吸引，由于个别新生本身自制能力较弱，加上

8、身边没有了家长的监督，一下子沉迷其中，不能自拔，甚至到了废寝忘食的地步。渐渐地脱离了集体，脱离了课堂，不仅学业一落千丈，性情也发生了很大变化，进而产生心理问题。　　大学新生的心理问题，并不是个案。据有关资料表明：30%的新生存在心理问题，只是轻重程度不同而已。通过访谈和问卷调查等发现，目前各高校对大学新生的心理问题的干预策略，缺乏全面系统的思考和战略谋划，大