学生也需要尊重.doc

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1、学生也需要尊重班里有些学习相对差一点的学生，无论做什么事感觉都比别人慢半拍，做作业更是速度慢。比如我们班一个叫郑喜琼的孩子，刚开始，我有些心急，有时一急，难免发火，“吹胡子瞪眼”之后发现，唉，比不发火时更慢，有时还发呆。记得。一次课堂作业中有一个写话训练，指导完，让学生互相说一说，然后让学生动笔去写，我不时转着看看，剩下十几分钟了，我转到了张硕跟前，一看，太让人生气了，竟然只写二，三个字，我一气之下，当众狠狠地批评了一顿，并催他赶快写，等第二节课来一看，不但没多写，还抠着笔玩呢，我又批评了一顿，自此好几

2、天，他不但不认真做作业，听课也发呆跑神。我静下心一想：寻其原因，是做老师的我缺少了一种赏识的心态，缺少了一份对学生的人文关怀。“慢”是他们的不足，过多指出他们的不足，只能加重他们的思想压力，让学生感到抬不起头，反而产生自卑心理，我应点燃他们自尊的火种，因为它是学生积极进取的动力，人没有了自尊犹如树苗失去养分，会慢慢枯萎，以致死掉，我不应只盯他的缺点，应多找优点，然后让这些星星之火，通过老师的小题大做，使之形成燎原之势。于是我改变教育方式，首先在课堂上重视他，简单一点，让他来回答，在作业上重视他，只要写的

3、快一些，予以表扬，在思想上重视他，让他觉得老师很看得起，几周后发现，他在努力进步，这是因为赏识的本质，用学术的语言来说，是渴望别人对自己的认可，用老百姓的话说，那就是“看得起”。人的天性是脆弱的，不管一个人怎样坚强，怎样倔强，怎样不可一世，内心深处都是脆弱的，本来怀疑自己不行，周围人再说他不行，就好比一个脸上长了麻子，天天说他，感觉就没了，感觉没了，自尊心也就不强了。学生需要尊重，因为他们是含苞待放的花朵，所以需要细心地呵护，这样他才会特别卖力地做事情，去学习，发挥潜能。孩子比大人更为珍惜来自他人的尊重

4、，从而变得更为自尊。