如何提高书面表达能力.doc

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1、让“压轴戏”更精彩——浅谈提高高考书面表达技巧刘娜宜昌市夷陵中学英语组我们经常强调英语学习要培养学生听、说、读、写四种能力。听说属于口头交际的能力，主要体现在我们的日常交际里。在英语试卷里，考查的主要是学生听、读、写的能力。书面表达是高考英语试卷的重要组成部分，也是高考英语试题的压轴题，考查的是学生写的能力。如何提高学生的书面表达能力对学生在考试中取得好的成绩起着至关重要的作用。大部分学生拿到书面表达就无从下手，心里产生畏难情绪。如果在复习的过程中能针对该部分对学生做一些相应的指导和训练，相信效果会大不一样。我们可以从高

2、考英语书面表达的评分标准来着手。先一起来看看评分标准：一.高考英语作文评分标准高考英语评分共分五档：第五档(很好)：(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务2.覆盖所有内容要点3.应用了较多的语法结构和高级词汇4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。具备较强的语言运用能力5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑6.完全达到了预期的写作目的第四档(好)：(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要

3、求4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑6.达到了预期的写作目的第三档(适当)：(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯6.整体而言，基本达到了预期的写作目的4第二档(较差)：(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无

4、关内容3.语法结构单调、词汇项目有限4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性6.信息未能清楚地传达给读者第一档(差)：(1-5分)1.未完成试题规定的任务2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求3.语法结构单调、词汇项目有限4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯6.信息未能传达给读者不得分：（0分）未能传达给读者仟何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看。

5、二.解题方法探究根据高考评分标准，要想在高考限定的时间内写出较好的作文从而提高作文档次，一定要掌握一定的解题方法。仔细研究其标准，再结合备考过程中的一些体会，我们可以将书面表达的解题方法分为审、拟、定、写、查五个步骤，简称“五步法”。在这五个步骤里，审要慢，拟、查要仔细，定、写要快。第1步：仔细审题，弄清大意审题是写作的关键所在，通过审题明确作文的中心思想。不论是汉语提示写作还是看图写作，审题一定要仔细，弄清要写作的内容，如背景、人物、时间、体裁等的要求，才能力求切题。所以审题一定要慢。第2步：编拟提纲，列出要点在弄清楚

6、了题目所要表达的主要意思后，便可根据主要内容列出提纲，即整理出内容要点。这样做既可以把握文章的脉络，不至于遗漏内容的要点，又能防止过分发挥而跑题。列要点的同时，可以罗列出一些熟悉的词汇、短语、句式以及自己可能用到的语法结构、关联词等等，有助于第四步写的时候发挥流畅，能为考试节约时间。第3步：确定基调，胸有成竹编拟了提纲后，就要确定文章的最基本的东西了。这些包括文章的时态。主要的时态和其他时态的交替使用；有文章的人称的选择；有文章的开头、结尾。是开门见山？还是引例进入？前后是否需要照应？还包括文章的顺序、段落。段落是由句子

7、组成的。句子在组成段落时要注意搭配合理、逻辑严密，维护文章的整体性。是按时间顺序还是空间顺序？是否要分段？几个段落能让文章连贯而又严密？这些都是在正式动笔之前要认真确定的。4这一步做好了，你就能胸有成竹了。第4步：一气呵成，写完全文万事具备，只欠东风了。前提工作做的很充分，写的时候就能如行云流水，下笔有神。写的过程中尽量套用自己所学的句式，避免chinglish的出现。要想使自己的文章吸引阅卷老师的眼球，还有几个方面是要在平时多练习的。1）高级词汇的使用我们所说的“高级词汇”，指的是大纲中没有列入或没有识记要求，但在实际

8、运用中却出现比较频繁的词汇。多积累一些近义词，用短语来代替单词都是可取的。如果适当地使用一些高级词汇或短语，相信会为文章增色不少，也可以避免千篇一律的尴尬了。比如说，在一般的文章里，会经常用到下面的词：Important：significantbeof(great/no/little)importanceattach