国培研修总结平利洪艳.doc

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1、学方知少，行方知远——2014年“浸入式”国培研修总结平利县大贵初级中学洪艳在旬阳城关一中短短的两周培训结束了，但那些专家的精彩讲座还在耳边回荡，启迪着我，鼓舞着我；那灵动的课堂耐人寻味，引领着我，鞭策着我；教师专业成长的故事记忆犹新，感动着我；一中老师高度的责任心和热情的态度，温暖着我；还有我们精诚团结的班集体——十全十美（英语班）更令我难以忘怀，我们10个学员来自不同的县不同的学校，但为着共同的教育梦想相聚在旬阳城关一中，一起学习，一起就餐，一起探讨，一起出谋划策，一起为成功欢笑······这一切的一切仿佛在昨日。回想这么多天的学习更是感慨万千，曾为在学习讲座中发现自己专业知识的疏浅

2、和专业技能的滞后而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而羞愧，也曾为自己在评课发言中得到专家和同仁的高度赞扬而惊喜，更为通过学习激活了自己的教育梦想和工作激情而欣慰，也曾为放弃讲课锻炼的机会而后悔和遗憾。总的来说，这次国培研修中，我受益匪浅。走进一中，感受国培10月13日带着任务，坐上了去旬阳的汽车。心中没有半点激动和期待，因为我参加了好几次这样的培训，无非就是听听讲座，记记笔记，写写总结。再说旬阳也并不陌生，像我们平利县城一样，小小的山城。但当我拿到接待老师准备好的洗漱用品和培训资料时，首先被他们热情的态度，周到的安排，像家人一样的温暖所感动。当我迫不及待看完“国培计划2014——陕西省青年教

3、师“浸入式”研修项目日程安排表”时，心理莫名的有点喜悦。因为培训前填的问卷调查中我的建议，教学中的困惑等需要解决的问题，在这次培训中都一一有安排。我有一种感觉，这将是一次接地气的培训，适合我们一线教师的味口。听了城关一中向校长令人折服的讲座——《一中人的教育梦》，更坚定了我的想法：这次国培注定不一般，我们一定会收获满满。学习一中，沐浴国培随着开班仪式的举行，按照日程安排表国培学习就开始了。总体安排了14个模块的研修。首先谈谈打造高效课堂吧!有人说，教师是为课堂而存在的。的确，对于我们一线教师来说，课堂是我们舞动生命的舞台，彰显生命力的沃土，同时课堂也是我们栽种希望与理想的地方，也是我们收

4、获的地方。自然高效课堂成了我们一种理想的教学境界的追求。很庆幸这次国培针对“打造高效课堂”安排了4节公开课及评课研讨交流，3节示范课及英语教学模式（课型）的研讨，集体备课操作流程，课件制作及应用培训项目。在观课中，我深刻地解读了“课的状态就是生活的状态，课的状态就是生命的状态”“什么样的人，上出什么样的课，什么样的课，成就什么样的人”“上课就是很好的备课”“用一辈子的时间去准备一节课”等富有哲理的话。同时自己的思想也是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解，例如课堂环节的环环相扣和导入，练习的设置，课堂模式等。在议课中，学员们结合自己在教育教学中的实际情况，由衷的赞叹，

5、坦诚的建议，虚心的请教，专家们真诚的点评和不厌其烦的答疑解惑。这带给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。没有讨论，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，我充实了自己，获得了进步，因为研讨，我学会了创新。我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。在这不得不说说课件制作，现代教师比拼的不只是知识，多媒体的操作也成了你驾驭课堂的主要能力之一。而我们农村教师这方面更是瓶颈。所以每次上课件制作课时，多么想时间能够停留，哪怕是十分钟也好，至少我们能把声音录制，微课制作等技术再练习一遍。如果说教师离开了课堂，就没有

6、了底气，那么教师抛弃专业成长谈发展，就没有了奋进的张力。赵精兵和赵玉萍的精彩讲座感染着我们，为我们的教育教学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼。领略了一中教师教学严谨、博大才学，一中老师真实的专业成长之路感动着我们，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在他们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。反思自己，感受国培

7、成长就是不断的坚持和突破，突破就是沉淀自己，修炼自己。我想专业成长就是学习——磨练——反思——提高的过程。首先要做一个爱读书的人。读书是最长久的备课，读书是最高级的美容。读什么书？怎样读？读书的方向是什么？我觉得并不是那样重要。可贵的是要有读书的习惯，读书的所得所感；可贵的是陶冶我们的情操，启迪我们的思想。要知道，作为老师，只有思想才能启发思想，只有思想才能成就梦想；作为老师，打造高效课堂，必须打造自己的教学思想。因为只有教学思想滋