三角形内角和定理证明.ppt

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1、第六章证明(一)5三角形内角和定理的证明胜者的“钥匙”证明命题的一般步骤:与同伴交流你在探索思路的过程中的具体做法.(1)理解题意:分清命题的条件(已知),结论(求证);回顾与思考☞(2)根据题意,画出图形;(3)结合图形,用符号语言写出“已知”和“求证”;(4)分析题意,探索证明思路;(5)依据思路,运用数学符号和数学语言条理清晰地写出证明过程;(6)检查表达过程是否正确,完善.驶向胜利的彼岸言必有“据”回顾与思考☞我们知道三角形三个内角的和等于1800.你还记得这个结论的探索过程吗?1ABD23C(1)如图,当时我们是把∠A移到了∠1

2、的位置,∠B移到了∠2的位置.如果不实际移动∠A和∠B,那么你还有其它方法可以达到同样的效果?(2)根据前面的公理和定理,你能用自己的语言说说这一结论的证明思路吗?你能用比较简捷的语言写出这一证明过程吗?与同伴交流.三角形内角和定理三角形三个内角的和等于1800.“行家”看“门道”已知:如图6-9,△ABC.求证:∠A+∠B+∠C=1800.证明:作BC的延长线CD,过点C作CE∥AB,则例题欣赏P238☞你还有其它方法来证明三角形内角和定理吗?.∠1=∠A(两直线平行,内错角相等),∠2=∠B(两直线平行,同位角相等).又∵∠1+∠2

3、+∠3=1800(平角的定义),∴∠A+∠B+∠ACB=1800(等量代换).分析:延长BC到D,过点C作射线CE∥AB,这样,就相当于把∠A移到了∠1的位置,把∠B移到了∠2的位置.这里的CD,CE称为辅助线,辅助线通常画成虚线.ABCE213D一题多解在证明三角形内角和定理时,小明的想法是把三个角“凑”到A处,他过点A作直线PQ∥BC(如图),他的想法可以吗?议一议P239请你帮小明把想法化为实际行动.小明的想法已经变为现实,由此你受到什么启发?你有新的证法吗?证明:过点A作PQ∥BC,则ABC∠1=∠B(两直线平行,内错角相等),∠

4、2=∠C(两直线平行,内错角相等),又∵∠1+∠2+∠3=1800(平角的定义),∴∠BAC+∠B+∠C=1800(等量代换).所作的辅助线是证明的一个重要组成部分,要在证明时首先叙述出来.PQ231“行家”看“门道”根据下面的图形,写出相应的证明.试一试P241☞你还能想出其它证法吗?(1)ABCPQRTSN(3)ABCPQRMTSN(2)ABCPQRM三角形内角和定理三角形内角和定理三角形三个内角的和等于1800.△ABC中,∠A+∠B+∠C=1800.∠A+∠B+∠C=1800的几种变形:∠A=1800–(∠B+∠C).∠B=18

5、00–(∠A+∠C).∠C=1800–(∠A+∠B).∠A+∠B=1800-∠C.∠B+∠C=1800-∠A.∠A+∠C=1800-∠B.这里的结论,以后可以直接运用.三种语言☞ABC我是最棒的1.直角三角形的两锐角之和是多少度?等边三角形的一个内角是多少度?请证明你的结论.已知:如图在△ABC中，DE∥BC,∠A=600,∠C=700.求证：∠ADE=500..随堂练习P239☞DCBAEABCABC结论:直角三角形的两个锐角互余.以后可以直接运用.达标检测：1、填空：（1）直角三角形的两锐角之和是＿＿＿度；（2）等边三角形的每一个内角

6、是＿＿＿度；（3）已知等腰三角形的一个底角是50°，则它的顶角是＿＿＿度；（4）已知等腰三角形的顶角是50°，则它的底角是＿＿＿度；（5）已知等腰三角形的一个角是50°，则其余的两个角分别是＿＿＿＿＿＿；（6）在△ABC中，∠A︰∠B︰∠C=1︰2︰3，则∠A=＿＿，∠B=＿＿＿，∠C=＿＿＿；（7）在△ABC中，∠A=105°，∠B-∠C=15°，则∠B=＿＿＿，∠C=＿＿＿。推论1、直角三角形的两锐角互余；2、等边三角形的每一个内角都是60°。80°65°65°，65°或50°，80°30°60°90°45°30°用运动变化的观点理解

7、和认识数学在△ABC中,如果BC不动,把点A“压”向BC,那么当点A越来越接近BC时,∠A就越来越大(越来越接近1800),而∠B和∠C,越来越小(越来越接近00).由此你能想到什么?如果BC不动,把点A“拉离”BC,那么当A越来越远离BC时,∠A就越来越小(越来越接近00),而∠B和∠C则越来越大,它们的和越来越接近1800,当把点A拉到无穷远时,便有AB∥AC,∠B和∠C成为同旁内角,它们的和等于1800.由此你能想到什么?读一读P240CBACBA☞回味无穷数学知识：（1）三角形内角和定理及其证明思路。（2）直角三角形的两个锐角互余

8、.数学方法：（1）探索证明的思路的方法:由“因”导“果”,执“果”索“因”.（2）添加适当的辅助线，将分散的角集中起。（3）方程思想。小结拓展知识的升华独立作业P241习题6.61,2,3题;