《窃读记》作业设计.docx

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1、《窃读记》作业设计C层学生作业：一、辨字组词。　　梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）二、照样子写词语。　　例如：舒舒服服（AABB）　　_______________、_______________、_______________。　例如：急匆匆（ABB）　　_______________、_______________、_______________。B层学生作业：一、积累文中好词佳句。　　二、阅读短文，回答问题。　　我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却

2、找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1、“它在这里”中的“它”指的是__________________________________。　　2、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作______________，这个比喻形象地说明了____________________。　　3、文中的破折号的作用是__________________________。　　4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”　　__________________

3、__________________________________________________________________________________________　A层学生作业：　　1、搜集几句关于读书的名言，抄写下来。　　_________________________________________________________________________________________________________________2、选一本自己喜欢的书来读，按要求完成下面的阅读卡。　　书名：___________________作者：_______

4、______出版社：___________________　　内容简介：___________________________________________________________　　_____________________________________________________________