窃读记作业设计.docx

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1、《窃读记》作业设计C层学生作业：一辨字组词。梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）二照样子写词语。例如：舒舒服服（AABB）_______________、_______________、_______________。例如：急匆匆（ABB）_______________、_______________、_______________。B层学生作业：一、积累文中好词佳句。________________________________________________________________.二阅读短文，回答问题。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖

2、，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1“它在这里”中的“它”指的是__________________________________。2、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作______________，这个比喻形象地说明了____________________。3、文中的破折号的作用是__________________

3、________。4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”___________________________________________________________。A层学生作业：1搜集几句关于读书的名言，抄写下来。________________________________________________________2选一本自己喜欢的书来读，按要求完成下面的阅读卡。书名：_________作者：___________出版社：_____内容简介：——————————————————————————————。