专题十 植物的激素调节 .ppt

《专题十 植物的激素调节 .ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题---植物的激素调节答案速填：①植物向光性②色氨酸③发育的种子④非极性运输⑤促进细胞生长⑥传达调节信息⑦细胞分裂⑧果实发育⑨果实成熟⑩细胞分裂考点一植物生长素的发现和作用【知识·方法】1.生长素发现过程的经典结论：(1)产生部位：胚芽鞘尖端。(2)感光部位：胚芽鞘尖端。(3)弯曲部位：尖端下部伸长区。(4)弯曲原因：生长素分布不均。2.与植物生长有关的4种判断方法：(1)长不长——有没有(生长素)。(2)弯不弯——均不均(生长素分布)。(3)均不均——光和力(单侧光、重力等的有无)。(4)感不感——看尖端(尖端的有无)。3.生长素运输方式：(1)非极性运输：

2、受单侧光、重力影响，在成熟组织的韧皮部中进行。(2)极性运输：形态学上端→下端，主动运输。4.对生长素敏感性的比较：(1)幼嫩细胞>衰老细胞。(2)根>芽>茎。(3)双子叶植物>单子叶植物。(3)图解：①O→a段：促进生长作用递增。②a点：促进生长作用最大。③a→b段：促进生长作用递减。④b点：既不促进生长，也不抑制生长。⑤b→c段及以后：抑制生长作用递增。5.生长素作用特点——两重性：(1)解读：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。(2)实例：顶端优势、根向地性生长。6.比较下面两种果实的成因：(1)无子番茄：涂抹生长素刺激子房发育，不遗传。(2)无子西瓜：秋水仙

3、素处理，染色体变异，可通过无性生殖遗传。【易错·警示】1.植物激素产生部位和作用部位，可以相同也可以不同。2.重力不影响生长素的合成，只影响其分布。3.太空失重状态下，根失去向地生长特性，但生长素能进行极性运输。4.生长素的极性运输由植物的遗传特性决定。5.生长素促进细胞伸长的原理是促进细胞壁松弛。6.生长素→促进乙烯合成→抑制生长素的作用。【典例1】(2015·全国卷Ⅰ·T2)下列关于植物生长素的叙述，错误的是()A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙

4、烯的合成受生长素浓度的影响C【解题技法】——逐项突破法1.点睛：(1)本题考查教材上易忽略的内容。(2)四个选项毫无关联，可用逐项突破法。考点二其他植物激素及应用【知识·方法】1.其他四种植物激素的产生部位：(1)赤霉素：主要是未成熟种子、幼根和幼芽。(2)细胞分裂素：主要是根尖。(3)脱落酸：根冠、萎蔫的叶片等。(4)乙烯：植物体各个部位。2.植物激素间的相互作用：(1)促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。(2)诱导愈伤组织分化出根或芽：生长素、细胞分裂素。(3)促进果实成熟：脱落酸、乙烯。(4)促进果实坐果和生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。(5)器官

5、脱落、叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。(6)种子萌发：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。(7)细胞分裂：细胞分裂素促进，脱落酸抑制。3.生长素与乙烯的相互作用机理：4.生长素与赤霉素的相互作用机理：【易错·警示】1.植物激素和基因的关系：植物激素调节基因的表达，基因调控植物激素的合成。2.细胞分裂素：(1)能解除顶端优势。(2)能延缓叶中叶绿素的降解。3.赤霉素：(1)促进细胞伸长。(2)促进茎叶伸长作用显著。(3)能解除种子休眠，促进种子萌发。(4)能诱导种子产生α-淀粉酶。(5)能促进植物雄株形成。4.赤霉素与2，4-D是协同作用，二者与脱落

6、酸是拮抗作用。5.叶片失水可导致脱落酸增加，使气孔关闭。【解题技法】——“三看”突破法1.点睛：(1)首先根据图示判断实验组和对照组，再结合生长素的运输原理和作用原理作答。(2)涉及判断植物生长弯曲状况的题目，易用“三看”突破法。【题组过关】1.(2016·武汉二模)下列有关生长素的叙述，正确的是()A.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B.细胞成熟情况不会影响生长素作用的发挥C.植物向光生长能说明生长素作用的两重性D.生长素运送到作用部位对代谢起催化作用A2.(2016·豫南八校三模)生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。下图是某

7、植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是()A.该植物体地上部分生长素不都是由①②③④所示结构合成B.①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于①C.②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位D.由于④结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象A3.(2016·宿州三模)将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如下图。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为acm，从图中可知其对应的生长素浓度分别为4μmol/L和16μmol/L。为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半

8、，再取相同切段浸入其中，