婴幼儿智能开发教案手册.doc

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1、婴幼儿智能开发教案手册触觉游戏拥抱爱抚No.1001副功能社会行为视觉1.照顾者温柔地环抱起睡醒的宝宝,并和宝宝四目相对,轻柔地告诉宝宝：我爱你,宝宝好可爱。2.拥抱宝时稍用一点力气,给宝宝一点紧压的感觉,2、3秒后再放松。这样抱紧、放松3至5次。3.待步骤2结束后，再轻柔地摸摸宝宝的头、脸、胸腹身体各部位。教学资源：失败处理在抱紧宝宝时，宝宝若出现强烈反应，如，哭闹，则应减轻紧压的力量，以轻柔代替，等宝宝适应后再逐渐增加压力。观察要点1．宝宝被抱起时是否显得开心？2．活动进行中宝宝是否有反应（如，笑）？3．宝宝是否会注视照顾者？听觉游戏声音的有无No.1025副功能运动、平衡1．准备

2、任何可发出声音的物品，如，装有牛奶的奶瓶、小铃铛、有声玩具、或任何可敲出声音的东西，如，玻璃杯等。2．让宝宝仰躺或俯趴在地垫上，在距离宝宝约一公尺的地方，轻敲物品，一次一声每隔5秒钟敲一次，持续此活动30秒。3．每次活动时只敲击一种物品。教学资源：奶瓶、小铃铛、有声玩具失败处理宝宝如果对声音毫无反应，可以缩短与宝宝的距离，改变发声器材，或改以照顾者的声音轻喊宝宝的名字，如怀疑宝宝有听觉问题，则需求助于新生儿专科医师。观察要点1．当声音出现时宝宝是否有反应？2．宝宝是否会企图寻找声源？3．宝宝听到声音时是否开心？4．宝宝听到声音时是否害怕？视觉游戏黑暗与明亮No.1049副功能社会行为1

3、．宝宝清醒时，与宝宝在房间里，拉下窗帘让房间暗下来，让宝宝仰躺在床上，打开房间灯一分钟再关灯一分钟，重复5次这种开灯与关灯的动作之后便结束这一活动。2．上述方法也可以用手电筒代替电灯。宝宝清醒时仰躺在床上，拉窗帘，让房间暗下来；将手电筒放在宝宝的前额中央上方，使手电筒的光可以照到宝宝前额正中央的地方，如同开关电灯的过程，打开手电筒一分钟再关一分钟，重复5次这种开灯与关灯的过程便结束这一活动。3．活动过程中，开灯时，顺口告诉宝宝：现在好亮。关灯时则说：现在暗暗的。教学资源：手电筒失败处理照顾者应选用光线较微弱的手电筒进行活动，以免过度刺激宝宝的眼睛。观察要点1．宝宝是否能注意到光线的明暗

4、变化？2．宝宝是否能随着光源移动视线？平衡游戏左右摇晃No.1073副功能触觉、视觉1．宝宝仰躺在照顾者怀里，照顾者温柔地注视并缓缓地左右摇晃。2．照顾者一手扶住宝宝的后颈部，一手穿过宝宝胯下，托住宝宝的小屁股轻柔地左右摇晃。教学资源：失败处理宝宝如果不安或哭泣，照顾者可抱着宝宝，轻拍他的背部，或是抱着宝宝散步并轻声地和他说话；等宝宝停止哭泣后再轻柔缓慢地摇晃。观察要点1．宝宝是否会注视照顾者？2．宝宝是否能全身放松的从事活动？3．宝宝的情绪是否愉快？语言游戏轻声细语No.1097副功能社会行为、触觉1．宝宝午睡醒来或利用为宝宝替换尿布的时间，和宝宝说话。2．轻而规律的拍抚宝宝，叫唤宝

5、宝的名字，告诉宝宝他是讨人喜欢，受人欢迎的。教学资源：失败处理一般而言，宝宝都能接受此一活动，若有哭闹的情形，照顾者应多加注意宝宝的身体状况。观察要点1．宝宝是否会仔细聆听照顾者的话？2．宝宝是否会回应照顾者的话语，如，微笑或发出声音？3．宝宝是否能接受照顾者的拍抚？4．当被叫唤名字时，宝宝是否会有回应，如，转头、注视照顾者？用手游戏抓握皮球No.1121副功能平衡、触觉1．事先准备直径约5公分的橡皮球数个，并让宝宝俯趴在地垫上。2．照顾者将球轻轻塞入宝宝的双手。3．待宝宝手掌抓握住橡皮球后，照顾者再抓握宝宝的拳头，以紧握、放松、紧握、放松的方式，双手交互做规律的运动数次，即可结束活动

6、。教学资源：5公分的橡皮球数个失败处理初生的宝宝手掌抓握反射尚未完全消退，因此照顾者塞物入宝宝手掌内时，应注意自己力道的控制，勿用力过猛、过快使宝宝受伤。观察要点1．宝宝是否会注视自己手部的活动？2．当照顾者塞物入手时，宝宝是否会自动打开手掌？3．宝宝的视线会随着自己手部的动作而移动吗？运动游戏放松全身No.1145副功能平衡1．宝宝仰躺在软垫或大龙球上。2．照顾者轻拍软垫或大龙球，使宝宝身体轻缓规律地上下震动。3．照顾者轻柔地举起宝宝的小手，摸摸自己的鼻子、嘴巴等五官。教学资源：软垫、大龙球失败处理本活动的设计可让宝宝全身肌肉放松，大部分的宝宝都可接受此活动，但若有哭闹的情形，照顾者

7、立刻停止活动，并了解原因。观察要点1．宝宝在活动中是否神情愉悦？2．宝宝在活动中是否能放松肌肉？婴幼儿智能开发教案手册0102触觉游戏全身按摩No.1002副功能社会行为、触觉1．宝宝仰躺在地垫上或躺在照顾者怀中。2．照顾者用食指及中指替宝宝按摩：·从额头开始向上抚摸至后脑，再到颈根部。·从头部慢慢抚摸到脚（由上至下的按摩），先按摩腹部再按摩背部。·从胸部中央慢慢往两手指尖方向按摩（由中央向两边延伸），先向左或右均可。3．按摩的速度以每分钟约1