2019年高校美育发展年度报告.doc

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1、2019年高校美育发展年度报告一、前言美是人类文明发展的结晶，审美活动和审美文化是人类自我完善、优化、美化和提升的重要方式之一。美育是教育事业的重要组成部分，是人类文化心理建构的一种重要方式，也是人生成长道路上的重要精神历程之一。审美教育是人类所特有的生命活动，人经由美育从自然的人过渡为自由的人。中华民族自古以来就有重视“乐教”“诗教”“礼乐之教”以及“乐山乐水”等优良的美育传统。立国之本在于立人，立德树人是教育的根本宗旨，美育更是整个教育事业的核心与基础之一。美育不仅是艺术审美教育，还包括自然审美教育和社会审美教育，贯通艺术哲学、自然哲学和人生哲学。我校在长期的办学实践中

2、，逐步形成了良好的美育教育传统，坚持把艺术教育覆盖到全体学生，融入学生成长。201X年学校全面贯彻党的教育路线方针政策，学习领会全国高等学校本科教育工作会议和全国教育大会精神，认真贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔201X〕71号）和《XX省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》（闽政办〔201X〕69号）等文件精神，全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。以全面推进素质教育为目标，以普及审美教育、提高学生审美素养为重点，将德育和美育紧密结合，培养大学生对美的感受力、认知力、鉴赏力和创造力

3、，提高学生的审美和人文素养，活跃校园文化生活，营造良好的校园文化氛围，促进学生的全面发展。二、美育工作发展概况及亮点工作经过多年的发展，学校逐渐形成了以教务处、团委、学工部、宣传部等多部门统筹组织管理，以“三张成绩单”制度为保障，各相关学院具体实施的美育教育体系。第一，各类美育实践基地建设完善。学校闽派古琴传承基地、美术学院漆艺产业园漆艺工坊、XXx音乐学院艺术实践中心、XX都商学院XX博览馆等美育教育实践基地，结合专业办学优势，通过开设全校性公共选修课程、传习班、工作坊，开展学生协会活动等多种形式推进美育教育。第二，组织校园文化节活动，推进美育工作。2018年学校组织了大

4、学生艺术节、大学生电影节、“青春最强音”——XX学院站暨XX学院第十七届十佳歌手大赛、高雅艺术进校园等一系列校园文化活动，取得了良好的美育教育效果。第三，依托学生社团组织，开展社团巡礼节、社联“家”年华暨会歌大赛等活动，推进美育工作。学校现有学生社团84个，其中艺术类50个。坚持社团活动“益智、益趣、益体”的目标，使社团活动更加与学生兴趣特长相结合、与学生身心全面发展相结合。本学年截止到目前共开展479次学生社团活动，其中国家级活动5次，省级活动3次，市级活动9次，校级活动18次，参与人数达20000余人次。三、美育工作发展理念和定位（一）人才培养目标定位中的美育规格学校人

5、才培养目标定位为全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，按照“实基础、强能力、高素质、重创新”的要求，着力培养信念执着、品德优良、全面发展，具备较强的社会适应性、理论应用能力和可持续发展能力，满足生产和服务一线关键管理或技术岗位需求的高素质应用型人才。在落实全面发展规格上，提出德、智、体、美等全面发展，即美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进，共同构成学生全面发展的育人要素，并相应地对接教育教学资源，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操。（二）十三五规划中美育发展战略提升大学文化。塑造具有XX学院特质的共同价值观，巩固文明学校创建成果，基本形成具有时代特征、

6、区域特点和学校特色的文化品牌，大学文化服务于学校改革与发展的能力显著增强，旨在以美育人、以文化人。实施学科建设分类推进计划。加快发展在促进省、市文化特色产业发展等方面有较好基础的设计学、美术学、历史学、新闻传播学、音乐与舞蹈学等学科，打造“特色学科”，加强美育有关学科建设。通识教育与学生综合素质培养工程。通识教育主要引导学生广泛涉猎不同学科领域，增长见识，学习不同学科的思想方法，学习正确的价值判断和逻辑思维，是实现全面素质教育的重要渠道。坚持着眼于人的全面发展需要，培育和践行大学生社会主义核心价值观，整合校内外资源，建立内容覆盖课堂教学、课外活动和社会实践的人文素养和科学精

7、神培养体系，增强学生的社会责任感和历史使命感，全面提升学生的学习力、分析力、判断力和创造力，为学生进入职场后的竞争和可持续发展厚植基础和优势。支持学生自主开展创新性学习和研究活动，开设各类高水平论坛、讲座、沙龙等，组织全体学生积极参与各类学科（技能）竞赛、学术创新、文化体育活动，营造崇尚学术的氛围。推进第二课堂建设的有效性和规范化，构建大学生素质教育综合认证评价平台。（三）美育质量保障机制体系学校逐步构建起以质量控制为核心，以持续改进为目的，围绕人才培养全过程运行的教学质量保障体系，逐步建立“内部规范+外部评估”相