xx省学校美育发展2016年度报告

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1、XX省学校美育发展年度报告xx省教育厅2017年1月15日XX省共XX个省辖市、XX个省直管县。有各级各类学校XX万所，教育人口X万，其中在校生X万人，教职工XX万人，教育人口占总人口的XX%,是发展中的教育大省。XX省历史悠久，文化厚重，书法艺术享誉全国，地方戏曲品类繁多，民间艺术百花齐放，拥有丰富的艺术教育资源。一、中小学校基本情况1、学校情况全省共有义务教育阶段学校XX万所，在校生XX万人，其中小学XX万所，教学点XX个，在校生XX万人；普通初中XX所，在校生XX万人；普通高中XX所，在校生XX万人。2、美育师资全省小学音乐学科教师XX名，生师比为X：X,每XX所学校、每XX个班级

2、配备一名音乐教师；美术学科教师14089名，生师比为X：X,每X所学校、每X个班级配备一名美术教师。普通初中音乐学科教师X名，生师比为X：X,平均每校X名教师、每X个班级配备一名音乐教师；美术学科教师X名，生师比为X：X,平均每校X名教师、每X个班级配备一名美术教师。普通高中音乐学科教师X名，生师比为X：1,平均每校2.35名教师，每X个班级配备一名音乐教师；美术学科教师2250名，生师比为X：1,平均每校X2名教师、每IX个班级配备一名美术教师。3、美育课程按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程，除乡村教学点外，乡中心校及以上的小学基本能达到每周开设音乐、美术各2课时；除9年级外

3、，初中每周可开设音乐、美术各1课时;除高三外，普通高中每周开设1节美育鉴赏（音乐鉴赏或美术鉴赏）课程。有条件的省辖市和地区，积极鼓励、引导教师进行音乐、美术教材的二次校本化开发，研发、开拓校本课程，推进教学改革，提高教学质量。4、美育活动面向全体学生组织开展艺术活动，全省省级艺术展演、艺术专项比赛等赛事参与师生数1万余人，组织高雅艺术进校园、戏曲进校园、中原文化大舞台等演出1000余场，惠及师生10万余人次。除省级活动完，鼓励各地、各校因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，除省级活动外,要求各地、各校每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动，要做到“班班有歌声，

4、人人都参与”。学校普遍注重校园文化建设,充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。5、条件保障2016年，省政府办公厅出台《全面加强和改进学校美育工作的实施意见》，安阳、濮阳等市分别出台了以市人民政府名义印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》，进一步推动了对全省中小学校美育工作。各中小学基本配有音乐、美术、书法等艺术功能教室，学校校内艺术场馆一般多附设在食堂、学术报告厅、会议室，按照国家规定配备有艺术教学设备。二'普通高校基本情况1、目前全省共有普通高校129所，高等教育总规模约285万人。

5、在校生数176.69万人，毕业生数46.58万人,招生数55.92万人。普通高校教职工艺术学类专任教师5976人，其中副高以上职称教师1453人。2、学校公共艺术教育基本情况总体来看，各校重视公共艺术教育工作，切实把公共艺术教育融入学校人才培养的全过程，设立组织机构、完善规章制度，配备专兼职教师、开设丰富优质的课程、组织多种课外艺术活动,将公共艺术教育纳入学校教学年度质量报告及学分管理，能按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的要求，面向全体学生开设公共艺术限定性选修课，部分学校还将《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》开设为必修课。充分利用地方文化资源和学校专业特点，打造具有鲜明特色的公共艺

6、术教育精品课程，积极探索公共艺术教育与互联网+相结合，开发教学课件，引入网络课程。注重教师队伍建设，不断优化专兼职教师比例，提升教师科研能力和综合素质，有效保障了课程开设的质量和数量，教学质量和教学水平不断提升。艺术社团种类丰富，全校性艺术活动组织有序，参与学生数多。多数学校公共艺术教育教学场馆、设备、器材、图书、音像资料等配备逐步改善，能基本满足教学和艺术实践活动的开展。三'存在的主要问题1、中小学阶段学校美育存在问题美育教师缺口较多，特别是农村乡中心校以下的小学和教学点，基本无专任美育教师，农村学校师资缺口大，开齐开足美育课程面临困难；美育发展存在不均衡现象，城乡差距、校际差距明显，

7、乡村学校的美育器材配备、场地条件等较差；初中阶段，特别是初中高年级、高中三年级阶段的美育课程被挤占现象仍然存在。2、普通高校公共艺术教育存在的主要问题组织机构不健全。部分学校艺术教育机构有名无实，无专职人员管理，无规章制度建设，个别学校对公共艺术教育的理念和认识需要提升。师资队伍不合理。专职教师队伍数量不足，教师结构不合理，专业不均衡，培训力度不够，难以满足公共艺术教育教学高质量的要求。教学质量监测缺乏。部分学校课程资源挖掘不深入，