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时间:2020-03-12
《沧州市中考满分作文-四季的雨教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四季的雨教学设计教学目标: 1、认识8个生字,会写8个字,参照“我的词语库”自主积累词语。 2、有感情地朗读课文,选择自己喜欢的两个自然段背诵。 3、感受四季雨的不同之处,激发学生热爱大自然的感情。 教学重点: 识字,写字,朗读课文。 教学难点: 课文朗读带,生字卡片 教学课时: 2课时 教学步骤: 第一课时 一、导入新课 1、谈话:同学们,你们喜欢雨天吗?能说说都有些什么样的雨吗? 你最喜欢哪个季节的雨,为什么? 2板书课题,齐读课题。 二、指导自学,识字读文
2、。 1、听课文朗读带。 2、自学,出示自学提示。 ①请轻声读课文,标记识记有困难的字。 ②想办法认识这些字。 3、指名认读生字卡片上的字。 4、“开火车”巩固识字,口头为生字扩词。 5、标出自然段序号。 6、分段朗读各个自然段,学生互评初读情况。 三、学习写字。 1、观察,小组内交流写字建议。 2、你们认为哪个字最容易写错?师范写“疏”。 3、从中选择两个字练习书写。 4、同桌之间互相评价。 5、老师小结鼓励。 四、总结谈话: 你今天又学到了那些新知识? 五、作业: 1、练
3、习朗读课文。 2、标出课文中描写四季的雨不同特点的句子或者词语。 第二课时 一、复习导入: 读一读下面的词语 绵绵的春雨 闪闪的电光 隆隆的雷声 呼呼的狂风 淅淅沥沥的雨声 二、学习课文,感受四季的雨各不相同。 1、小组合作学习,出示学习要求: 请小组合作读读课文,然后找找课文中描写四季的雨的有关句子。 2、指名交流找到的句子。 3、重点指导学习第2自然段。 默读第二自然段,然后从山峰和草木两方面说说春雨怎样最可爱? (老师板书相关词语)
4、 4、指名朗读,互评。 5、用同样的方法自学其他自然段,体会夏、秋、冬季雨的特点。 6、师评。 三、拓展说话。 你还知道其他描写雨的词语吗?试着用他们说几句话。 四、补充“我的词语库”。 五、课堂总结: 大自然神奇而美丽,只要我们多观察多思考,定会发现它更多的美,对自然现象有更多地了解。 六、作业: 1、熟读课文,选择自己喜欢的两个自然段背诵。 2、课余时间搜集吟诵雨景的诗句读一读。 板书设计: 3、四季的雨 春雨:绵绵、山峰妩媚、草木青翠 夏雨:倾盆直泻
5、 秋雨:稀疏短暂 冬雨:南方阴冷的雨、北方满天飞扬的雪花
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