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时间:2020-03-12
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1、扬中树人初二物理单元测试(声现象) 2010.09.17班级____________学号_____________ 姓名_____________ 成绩____________一、选择题(每题只有一个正确答案,每题2分,共40分)题号12345678910答案1.体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的A.提问B.猜想C.实验D.得出结论2.长、短两支蜡烛在玻璃罩中点燃,过一段时间,蜡烛会熄灭,对于哪支蜡烛先熄灭,下列同学说法正确的是A
2、.甲同学说,长的先熄灭,因为上方空气先烧完B.乙同学说,短的先熄灭,因为燃烧生成的二氧化碳重,沉在下面C.丙同学说,两支同时熄灭,因为玻璃罩中氧气同时烧完D.丁同学说,谁先熄灭,要看玻璃罩的高度及大小3.“……驻足倾听,隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏,渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来,汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解,不正确的是A.空气可以传声B.锣鼓声传播速度很小C.观察者离声源很远D.锣鼓声响度很小4.下列说法中不正确的是A.声音是由声源向四处传播的B.物体振动也不一定能发出声音C.声音借助物质以波动形式传播D.用录音机放音乐磁带
3、不会产生噪声5.将敲响的鼓面用手一按,响声立即就停止了,下列原因正确的是A.声波传到鼓内去了 B.鼓面停止了振动 C.鼓的振动变快了 D.没有传播介质6.一般来说,大会礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的A.增强声音的响度B.减弱声波的反射C.利用回声增强原声D.降低声波的传播速度7.频率为100Hz的声音A.每分钟振动100次B.人耳听不见 C.响度比10Hz的一定大 D.以上都不对8.“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”,这里的“高”与“低”指的是A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上都不是9.关于声音的说法,
4、正确的是A.声音是靠物体的振动产生的 B.声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C.声音在真空中的传播速度是340m/s D.人耳可以听到任何频率范围的声音10.为了保证正常的工作和学习,应控制环境声音不超过A.50dB B.70dB C.90dB D.110dB题号11121314151617181920答案11.甲、乙两个发声体第一次由甲单独发声,测得分贝数是60,第二次由乙单独发声,由固定在同一地方的仪器测得分贝数是30,下面判断正确的是A.甲发声体一定距离仪器远 B.乙发声体一定距离仪器近C.甲发声体可能距离仪器
5、远 D.乙发声体一定距离仪器远12.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D.“呼麦”中的声音是振动产生的13.婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法,错误的是A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声
6、C.将耳朵贴在长钢管的一端,让他人在另一端敲击一下,你会听到几次敲击声,其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声14.吉它是年轻人喜爱的一种乐器。在演奏前,需要调整琴弦的松紧程度,这样做的目的是调节琴弦发声时的A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色15.下列图中,主要描述声音能够传递能量的是16.有些老师上课时使用便携扩音设备,使声音更加宏亮,这是为了增大声音的A.音调 B.音色
7、 C.频率 D.响度17.右图中,施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏,尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是A.防止噪声产生 B.阻断噪声的传播C.防止噪声进入人耳 D.采用了上述三种方法18.下面关于声现象的配对中,错误的是A.“长啸一声,山鸣谷应”---------次声波传播很远B.“闻其声,知其人”---------发声体不同,音色不同C.“隔墙有耳”------------固体也能传声 D.用超声波清洗眼镜-----------声波可以传播能量19
8、.能说明液体可以传播声音的现象是A.潜水员能听到岸上的讲话声B.我们能听到波浪排击礁石的声音C.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的
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