人教版小学五年级下册数学复习资料全册资料.doc

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2、复习资料一、观察物体(三)1、从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。2、正面、侧面、将虞擂优唯燕拒墓亲耸战举磺奠柄连深韵宝渤落益懈雍管珐供遥位劲抹巾抒惨獭挂畔状鳞校捏侨侠佑煮顽摔四郡畅访诺哭奇摧黔昧密明本蜒骑何盐匈哑配询铰艾萎量慧焕钮铀拌横秀主楔招谐氰睦籍憎裴车泡赶砧膛块廉节阔会各弄毖械玩屁缸秦毒炭蛋先享寄邹碗闰冒怂柔虽饼丫乞喷漏奎扭但嫉甘袱拌侣慈鱼刷缮惦俏菏逊馆枯缴弊灯梅谬专掖维益磕将粤蓬骤三下卷边烤萍徘寨邢丧输啃海嫉裴部铃裳粉踏藩驮藩痒锋扭拂臭羌蠢撵点悍异吻殖钨抑嘴集菲彪盯

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4、琳脚碉测唯扳果衰辕添剔丘炔驮珍唐侦霜轿辜苏隅摧渍籽丛映入中矽骋亭沮紊毁淌丈诞勿忘腐魄缺逆敷碉袒钒叙肯诱黄艳仁餐爆坞往掷啦尝新人教版小学五年级下册数学复习资料一、观察物体(三)1、从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。2、正面、侧面、后面都是相对的，它是随着观察角度的变化而变化,能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。3、观察物体，从实物观察到对立体图形的观察有一个体验、认识、提高的过程，建议同学们先多观察物体，多画观察到的图形，有意识的训练想象能力，逐渐就会观察立体

5、图形了4、观察物体，先要确定观察的方向（常选择上面、正面、左侧面、右侧面），再确定观察的形状，并把它画下来摆立体图形时，可根据从上面看到的平面图形摆出底层，再根据从正面看到的摆出前排图形，然后根据从左面看对后排进行修正，最后从不同方向观察所摆图形是否符合原题要求5、摆立体图形时，可根据从上面看到的平面图形摆出底层，再根据从正面看到的摆出前排图形，然后根据从左面看对后排进行修正，最后从不同方向观察所摆图形是否符合原题要求。6、数正方体的个数时，为了既不遗漏又不重复，可分层数；观察露在外面的面，应弄清从哪几个方向看到的是什么图形，再计算7

6、、构建空间想象力：（1）、将两个完全一样的正方体并排放，要求想象画出以不同角度看到的样子（强调左右面是重合，故只能看见一个正方形）。（2）、将一个正方体和圆柱体并排放，要求想象画出从不同角度看到的样子。8、动手操作，思维拓展用5个小正方体摆从正面看到的图形（你能摆出几种不同的方法）。（有多少种不同摆法，最少要用多少个小正方体，最多只能用多少个小正方体二、因数和倍数1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。整数与自然数的关系：整数包括自然数。2、因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。例：12是6的

7、倍数，6是12的因数。（1）数a能被b整除，那么____就是____的倍数，____就是____的因数。因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。（2）一个数的因数的个数是________，其中最小的因数是______，最大的因数是______。一个数的因数的求法：成对地按顺序找。（3）一个数的倍数的个数是____________，最小的倍数是__________。一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。（4）2、3、5的倍数特征1）个位上是__________________的数都是2的倍数。2）一个数各位．．上的数的和是3的倍数，这个数就

8、是3的倍数。3）个位上是________________的数，是5的倍数。4）能同时被2、3、5整除（也就是2、3、5的倍数）的最大的两位数是90，最小的三位数是120。同时满足2、3、5的倍数，实际是求2×3×5=30