初三上T同步(U1基础版下).doc

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1、环球雅思学科教师辅导教案学员编号:年级:初三课时数:学员姓名:王虎辅导科目:英语学科教师:授课类型T9AUnit1基础知识梳理(下)0星级★★★授课时间2014-2-26T同步-U1基础知识梳理(下)问题导入看图猜一猜下面是什么星座批注:你喜欢星座吗?阿狸也喜欢星座。让我们来看看阿狸对星座的热爱程度有多深。学生通过猜图片上的星座,激发学生的兴趣,接着要问学生“你知道每一个星座下的人物性格特点是什么吗?”。比如,双子座,人物性格特点是curious,clever,outgoing。你能像老师一样,用英语说出下列星座下的人物性格特点吗?批

2、注:此星座为水瓶座,水瓶座的任务性格特点为kind,wise,strange(老师可引导学生在9Aunit1reading课文中找)知识梳理一、词汇Words1.人物性格特征相关的形容词及其用法。知识讲解:1)active---inactivegenerous—selfishmodest—proudclever---silly2)patient—impatientfair---unfairstrong---weakhard-working---lazy3)energetic,humorous,easy—going,outgoing,c

3、reative,imaginative,stubborn,organized,kind,polite,friendly,practical….2.familiar知识讲解:1)befamiliarwith对……很熟悉e.g.Areyoufamiliarwiththenamesofplants?你熟悉植物的名称吗?2)befamiliarto...(某物为某人所)熟悉e.g.Hisnameisfamiliartome,butIhaven'tmethim.他的名字我很耳熟,但是我未曾见过他。批注:befamiliarwith指某人熟悉某物

4、,人作主语。befamiliarto指某物为某人所熟悉,物作主语。经常会有些学生将familiar与similar混淆。similar是“相似的,类似的”意思,常用搭配为besimilarto...与……相似,类似于…如,Mybikeissimilartotheoneyouhave.我的自行车和你的相似。典型例题Themusicsounds____me,butIcan’trememberitsname.A.familiarwithB.similartoC.similarwithD.familiarto[解析]考查固定短语。besimi

5、larto与……类似;befamiliarwith某人熟悉某物;befamiliartosb.为某人所熟知,符合句意。句意为:这个音乐听起来我很熟悉,但我记不起它的名字了。3.explain知识讲解:1)explain,动词,解释,说明;2)explain(sth.)tosb.向某人解释(某事)e.g.Canyouexplaintomehowtomakethecake?你能跟我说明一下怎样做蛋糕吗?批注:explain(sth.)tosb为固定搭配,要求学生必须熟记。需要强调的是explain的现在分词形式是explaining,并不

6、需要双写“n”。典型例题It'ssodifficultasentencethatIhadtoexplain____.A.thestudentsitB.ittothestudentsC.tothestudentsitD.itthestudents[解析]explaintosb.sth.=explainsth.tosb.向某人解释某事注:不能说explainsbsth但是sth.是代词it的时候,要用explainittosb.这句话的意思是:这个句子太难了,我不得不向学生解释。4.forgive知识讲解:1)forgive,动词,原谅,

7、宽恕;2)forgivesb.for(doing)sth.原谅某人(做)某事e.g.Heforgavemeforlosinghisnotebook.他原谅我弄丢了他的笔记本。Ifyouapologize,MrSmithmayforgiveyourrudeness.如果你道歉,史密斯先生可能会原谅你的无礼。批注:forgive的过去式和过去分词都是不规则的,但与give的过去式和过去分词相似,在give的过去式和过去分词前加上“for”就构成了forgive的过去式和过去分词forgave、forgiven。forgivesb.for(

8、doing)sth.的同义短语是excuse/pardonsb.for(doing)sth.类似的结构在8Bunit6中学习过,thanksbfordoingsth感谢某人做某事。典型例题—Theysaidsorryto

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