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时间:2020-03-12
《矿山测量学课程设计报告书.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、.《车夫山矿山测量设计说明书》学院:环境与测绘学院班级:测绘工程08-3班姓名:QQ:1462400765学号:07083067指导老师:于宁锋环境与测绘学院2011-7-22目录....1.课程设计目的与背景:..........................................................................................12.矿山基本情况…………..............................................................................
2、.........12.1.地形地貌及气象条件..........................................................................................12.2交通条件............................................................................................................12.3.测区已有测绘资料及成果利用........................................
3、...........................13.坐标系统...................................................................................................................14.相关作业依据与要求............................................................................................25、生产限差...........................
4、........................................................................................36、矿井平面联系测量...................................................................................................46.1地面平面控制测量.............................................................................
5、...................46.2.两井定向................................................................................................................96.3.南山风井陀螺定向..............................................................................................146.井下平面控制测量............................
6、....................................................................197、地面水准测量........................................................................................................27....8.矿井井下高程控制测量.......................................................................................
7、.308.1.高程联系测量....................................................................................................308.2井下高程控制测量..............................................................................................309、经费预算..................................................
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