期末课内阅读范围.doc

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1、课内阅读月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！1.本文选自课文（）。A．《一个接一个》B.《夜色》2.本文共有（）小节，第一节共有（）句话。3.正玩着跳房子，同学们的心情是（），操场上响起了上课铃声，同学们的心情是（），不过

2、，听老师讲故事，同学们的心情又（）了。A.生气B.开心.5.第一节中，“_______”这个词写出了小朋友的心情是不高兴的。6.用“_____”划出大人说的话。7.照样子写词语例：各种各样的梦各种各样的（）各种各样的（）8.从文中找出下列词语的近义词：高兴—（）9.根据上面语段内容连线。踩房子跳影子讲好梦做故事10.上面语段中表示“种类、花样很丰富”的一个词语是（）。11.请用“○”在上面语段中圈出表示“开心、有意思、好玩儿”的一个词语。12仿写句子：正在______________________，却____________

3、_____________。唉，要是__________________就好了。不过，_____________________________。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。1.语段出自哪篇课文，用“√”表示。A.《小公鸡和小鸭子》（）B.《树和喜鹊》（）2.本文共有（）个自然段，第1自然段共有（）句话。3.照样子，写词语：安安静静____________________________4.仿写句子：树上只有

4、一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。___________只有_______________，__________只有______________。5.对第三自然段理解正确的是（）。A.这里有好多树，喜鹊和鸟窝。B.这里有好多喜鹊。6.每棵树上都有（）。A.鸟窝B.鸟蛋7.用“——”划出写树和喜鹊很孤单的句子。8.用“~~~”划出写天黑时喜鹊们的句子。我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳…… 爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月

5、光下睡觉……1.本文出自哪篇课文，用“√”表示。A.《夜色》（）B.《树和喜鹊》（）2.本文共有（）个小节，第1小节共有（）句话。3.照样子，写词语：很小很小____________________________4.读下面的句子，根据课文意思填空。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。（1）________(谁)要拉________(谁)出去散步。（2）用““圈出爸爸硬要拉我出去散步的决心的词语4.仿写句子：从此，再黑再黑的夜晚，我也能看见________(什么)______________(怎么样)。荷叶圆圆的

6、，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。1、语段选自课文《》。A《夏夜多美》B《荷叶圆圆》C《要下雨了》2、语段共有（）个自然段。第2自然段共有（）句话。3、用“——”画出小水珠说的话。4、.用圈出下面句子中小水珠动作的词语。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。5、仿写句子。说：“荷叶是我的。”(谁)_____在荷叶（上、下），（干什么）。妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡

7、皮和转笔刀，也有自己的家呀。”贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。1.语段选自课文《》。A《一个接一个》B《荷叶圆圆》C《文具的家》2.语段共有（）个自然段。第3自然段共有（）句话。3.用“_______“画出妈妈说的话。用“~~“画出贝贝怎么做的句子。4、根据课文意思填空。妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”（1）这句话中”你”是指“__

8、_____”5.（）是“文具的家”。“所有的小伙伴”指的是()。6.根据课文内容判断，正确的在后面画“√”。①这篇短文告诉我们文具的用处很大。（）②学习这篇课文，我们知道要爱惜文具，就像妈妈爱护我们一样。（）③贝贝是个知错就改的好孩子。（）