成长的渴望教案.doc

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1、3.1成长的渴望主备人：赵晓丽 审核人： 上课人 ： 上课时间：【学习目标】 ：情感态度和价值观目标： 感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。 能力目标： 通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法。 知识目标： 了解成长的渴望。【难点】成长的渴望是青春探索的脚步【学法】自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 情境教学法、讲授法【课前准备】1、学生填写课前自主学习，进行预习。2、师搜索相关视频音频素材，根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。【教学过程】一、播放歌曲，导入新课播放

2、视频歌曲《青春修炼手册》，学生跟唱。师导入：歌中唱到“青春有太多未知的猜测”，那么就让我们踏着青春的节拍，来一起感受青春的力量，来探索青春应该怎样度过。今天我们就让我们一起来了解《青春飞扬》。（板书课题）二、请大家认真默读课本P23-P27的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：1.青春的我们渴望什么？2.为什么青春的探究不会停止？三、学习新课（一）成长的渴望1、运用你的经验：什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… （1）你认为下面哪些词语

3、能表达你对青春的理解？请标注出来。（2）你还会用哪些词语描述青春？（3）与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。2、播放视频《青春的力量》，思考：青春的我们渴望什么？   我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。2、探究与分享—青春的遐想P24页（1）你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？（2）播放视频《小孩子的理想是什么？》。有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。你怎么看？说出来与同

4、学讨论。（3）对青春的探索马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”马云的话给我们什么启示？我们要积极探索青春，规划人生。有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？让我们一起来看看那些年少立志，最后获得成功的名人事迹亨利•福特、周恩来、毛泽东、郎平的青春有什么共同之处？他们对青春有自己的憧憬和理想，规划了自己的青春路径，一生都是按照青春的规划路径，实现了自己的崇高

5、事业，赢得了人们的尊重。四、课堂小结，布置作业听王蒙的《青春万岁》配乐诗朗诵师：青春万岁！让我们领悟青春，探索青春，为青春飞扬积聚能量与激情，在青春之路上走得更远！