感知物1——写身边的物品.ppt

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1、学习观察感知物眼耳口鼻手，作文好朋友。五个一起上，作文不用愁。作文三步法口诀歌眼睛看注意：1、看什么？2、看时注意什么？观察（看）1、仔细观察出物品的颜色（图案）、形状、、组成部分（结构）、用途等2、观察时抓住物品的外形特征整体特征和局部特征学说总起句：我有一个古香古色，图案精美的瓷制笔筒，如果你见了它，一定会爱不释手的。观察（看）3、观察时要注意顺序：观察顺序即写作顺序怎么观察怎么写可以从整体到部分可以从上到下可以从外到内4、让物品“动”起来，观察时加入想象从图案入手：想象图中的人物说什么、做什么等从功能入手：想象它是一个什么样的功臣，为你做了什么，带来了什么？可以把它

2、们比作什么？——写一种学习用品我的学习伙伴它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。猜一猜：书包小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。猜一猜：铅笔有方有圆又有长，生就一副好心肠，发现有人写错字，牺牲自己来帮忙。四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，它是我的好伙伴。橡皮文具盒猜一猜：1、怎样把物品写具体?按观察顺序写出物品的颜色、形状、图案、用途等方面2、怎样由图案写到用途呢？运用关联词语：不仅……而且例：笔筒不仅图案美观，而且它的实用价值还很大呢。学写一个过渡句。描写如何把物品写生动呢？3、描写时加入想

3、象，多多运用比喻和拟人把物品写得“动”起来。描写1、运用生动的词语注意区分词语搭配词语2、语句要充满变化注意要少用“是”总结一、观察物品：抓住特品的外形特征按顺序来观察观察时要注意观察颜色、形状、用途等方面二、描写物品：学会两种句子：总起句过渡句运用生动的词语句式要有变化描写时加入想象