国学经典的序.doc

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1、序言　中华民族的传统文化源远流长，有文字记载五千余年。中华经典诗文是我国传统文化中的一颗璀璨的明珠，是人类文化史上最珍贵的遗产之一。它富含丰富的文化底蕴，营建出优美的意境。小学阶段是学生发育成长的黄金阶段，小学生诵读经典古诗文，接受传统文化道德和先进人文理念的熏陶，对增长知识、开阔视野、陶冶情操、塑造品格具有不可替代的作用。首先，国学经典诵读能够传承我们中华民族的优秀文化，能够让学生感受到源远流长的民族精神；国学经典教育对于人格的养成和民族文化的传承意义深远。其次，国学经典符合学生的认知心理发展特点。及早让儿童学习中国文化经典，接受传统优秀文化

2、的熏习，即是在他心灵最纯净、记忆力最佳的黄金时期，接触最具有智能和价值的经典。将这些经典积淀在脑海里，虽然他们这时还不能完全理解，但会在他幼小的心灵中潜移默化地影响其日后的人生态度和方向。“以文而化”，逐渐培植其福德、开启其智慧，从而奠定他一生的高远见识和优美人格。而且,随着年龄的增长，知识和阅历的增加，他们会逐渐加强对经典的理解，经典遂成为他一生开智、受益、励志、成长的源泉。再次东喻小学校本教材，长期的国学经典诵读会提高孩子的识字量、奠定语文根基，培养文化气质，增强大脑的智力、记忆力、思考能力，使头脑更细腻、更精详。更重要的是可以通过感悟圣贤

3、文明，启迪心智，陶冶品行，提高修养，培养儒雅风范，明白做人的道理，纾解身心压力，提高人的根本素质。最后，国学经典诵读也是一种素质教育，在朗诵当中能够提升孩子的普通话水平，培养他们的自信，让孩子的性情得到开朗，同时能够让孩子的心智得到开发，有效提升创造力、灵感、注意力及判断力，长期大量诵读经典，可以同步提升人的情商（性格）、德商（德行）、智商（智力）与言商（语言能力），为日后成人成才打下坚实基础。国学经典中大量的德育内容，贴近生活实际，容易理解，便于实际应用。《大学》强调：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”朱熹也指出：“小学学其事，大学学其

4、理”。因此，经典的德育内容围绕人们的日常生活而展开，它重在告诉人们日常生活中的一些为人处事的基本道理和准则，强调从日常行为规范做起，从孝亲、敬长、悌兄、信友做起，由近及远，从小到大,逐步提高自己的道德品质，而不是远离生活实际的空泛的大道理。在实际生活中去操作，久而久之，逐渐形成习惯，这也是取得显著德育成效的一个重要原因。许多国学经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）最好能够和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。以国学修心，以文化养生。希望能有更多的朋友

5、从国学中受益，从而对工作和生活有所帮助，让我们一起共创文化精神。东喻小学校本教材