国学经典小报-小学国学经典教案

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1、国学经典小报-小学国学经典教案胡村小学国学经典教案第3周　　课题：雍也篇　　年级四学科第3周国学经典教师总序号第几课时14　　单元课第教学目标教学重点教学难点教学准备　　熟练背诵《雍也篇》:知者乐水《满江红·和郭沫若同志》熟练背诵以上内容。满江红中有几个句子较难读，较难理解，需引导朗读。实物投影教学过程　　一、导入新课：以上两周，大家背得很好，这节课大家继续努力，加油呀！这节课我们来背诵《雍也篇》，比较简单，比较好读，《满江红》背起来有点难度，世上无难事，只怕有心人。二、新授：、出示子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”1、学生自由朗读。2、指名读，教师及

2、时正音，注意“知”应读“智”的读音。3、自己练读。4、同位互相读一读。、出示译文：教师引导学生明白它的大体意思。　　第1页共2页　　、练习背诵：1、自己练习背诵。2、同位互背。3、由小组长负责检查。4、教师抽查并给以评价。、出示满江红•和郭沫若同志1、自己练习读一读。2、指名朗读。3、教师范读，及时正音。注意“寰、蚍蜉、撼树、镝”的读音。4、学生练习背诵。5、同位互相背一背。6、小组长负责检查。三、巩固练习：国学经典小报-小学国学经典教案胡村小学国学经典教案第3周　　课题：雍也篇　　年级四学科第3周国学经典教师总序号第几课时14　　单元课第教学目标教学重点教学难点教学准备　　熟练

3、背诵《雍也篇》:知者乐水《满江红·和郭沫若同志》熟练背诵以上内容。满江红中有几个句子较难读，较难理解，需引导朗读。实物投影教学过程　　一、导入新课：以上两周，大家背得很好，这节课大家继续努力，加油呀！这节课我们来背诵《雍也篇》，比较简单，比较好读，《满江红》背起来有点难度，世上无难事，只怕有心人。二、新授：、出示子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”1、学生自由朗读。2、指名读，教师及时正音，注意“知”应读“智”的读音。3、自己练读。4、同位互相读一读。、出示译文：教师引导学生明白它的大体意思。　　第1页共2页　　、练习背诵：1、自己练习背诵。2、同位互背

4、。3、由小组长负责检查。4、教师抽查并给以评价。、出示满江红•和郭沫若同志1、自己练习读一读。2、指名朗读。3、教师范读，及时正音。注意“寰、蚍蜉、撼树、镝”的读音。4、学生练习背诵。5、同位互相背一背。6、小组长负责检查。三、巩固练习：国学经典小报-小学国学经典教案胡村小学国学经典教案第3周　　课题：雍也篇　　年级四学科第3周国学经典教师总序号第几课时14　　单元课第教学目标教学重点教学难点教学准备　　熟练背诵《雍也篇》:知者乐水《满江红·和郭沫若同志》熟练背诵以上内容。满江红中有几个句子较难读，较难理解，需引导朗读。实物投影教学过程　　一、导入新课：以上两周，大家背得很好，这

5、节课大家继续努力，加油呀！这节课我们来背诵《雍也篇》，比较简单，比较好读，《满江红》背起来有点难度，世上无难事，只怕有心人。二、新授：、出示子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”1、学生自由朗读。2、指名读，教师及时正音，注意“知”应读“智”的读音。3、自己练读。4、同位互相读一读。、出示译文：教师引导学生明白它的大体意思。　　第1页共2页　　、练习背诵：1、自己练习背诵。2、同位互背。3、由小组长负责检查。4、教师抽查并给以评价。、出示满江红•和郭沫若同志1、自己练习读一读。2、指名朗读。3、教师范读，及时正音。注意“寰、蚍蜉、撼树、镝”的读音。4、学生

6、练习背诵。5、同位互相背一背。6、小组长负责检查。三、巩固练习：国学经典小报-小学国学经典教案胡村小学国学经典教案第3周　　课题：雍也篇　　年级四学科第3周国学经典教师总序号第几课时14　　单元课第教学目标教学重点教学难点教学准备　　熟练背诵《雍也篇》:知者乐水《满江红·和郭沫若同志》熟练背诵以上内容。满江红中有几个句子较难读，较难理解，需引导朗读。实物投影教学过程　　一、导入新课：以上两周，大家背得很好，这节课大家继续努力，加油呀！这节课我们来背诵《雍也篇》，比较简单，比较好读，《满江红》背起来有点难度，世上无难事，只怕有心人。二、新授：、出示子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动

7、，仁者静；知者乐，仁者寿。”1、学生自由朗读。2、指名读，教师及时正音，注意“知”应读“智”的读音。3、自己练读。4、同位互相读一读。、出示译文：教师引导学生明白它的大体意思。　　第1页共2页　　、练习背诵：1、自己练习背诵。2、同位互背。3、由小组长负责检查。4、教师抽查并给以评价。、出示满江红•和郭沫若同志1、自己练习读一读。2、指名朗读。3、教师范读，及时正音。注意“寰、蚍蜉、撼树、镝”的读音。4、学生练习背诵。5、同位互相背一背。6、小组长负责检查。三、巩固练习：国学经典