高三化学第二三轮重点突破专题复习12.ppt

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1、“重视基础、突出综合、注重能力”是化学基本理论命题的特点,在近几年的高考试题中,几乎每年的试题都涵盖了所有的基本理论的重点和考点.其热点内容主要包括物质结构理论(原子结构、分子结构与化学键)、元素周期律、溶液中的离子反应(电离平衡、水解平衡)、化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡.复习本部分内容时,应予以高度重视,要立足于中学化学教材,注意对有关理论知识的理解和应用,弄清知识的适用范围,形成知识网络,具体建议为:1.把握难度、夯实基础、消除盲点进入二轮复习后,我们更要关注考试大纲的变化,研究历年高考试题,调整好二轮复习的难度,提高最后阶段复习备考的针对性和时效性,可以从以下三个方面来

2、夯实基础:(1)加强基础题型的训练,对主流题型和易错题型要理清解题思路,归纳解题方法.(2)重视语言文字表达能力的训练.(3)强化回归课本和考纲,重视前期复习中出现的知识漏洞,通过课本和大纲找出错误的原因及纠错的方法,充分发挥课本和考纲在高考备考复习中的作用.2.紧扣“三点”、总结规律、构建能力二轮复习中,学生面对“考点”广、“热点”多、“错点”频,而复习时间却十分有限,若处处平均使用力量既不可取,也不可能,因此,学生应当从认知的实际出发,舍得在“热点”上花时间,“错点”上下功夫,才能对知识的运用统摄自如.3.研读标准、精练考题、提升实力高考试题的评分标准和细则,是我们进行二轮复习的重

3、要素材,以评分标准和细则为素材,精练考题,从练习中把握规范的叙述方式,理解答题的一般要求,掌握审题的技巧,从而把握得分途径,是实现在高考中获得高分的有效手段.1.了解原子的结构及同位素的概念,理解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及质量数与质子数、中子数之间的相互关系.2.以第1、2、3周期的元素为例,了解原子核外电子排布规律.3.掌握元素周期律的实质,了解元素周期表(长式)的结构(周期、族)及其应用.4.以第3周期为例,掌握同一周期内元素性质(如原子半径、化合价、单质及化合物的性质)的递变规律与原子结构的关系,以ⅠA和ⅦA族为例,掌握同一主族内元素性质的递变规律与原子结

4、构的关系.1.(1)在1H、2H、3H、35Cl、37Cl五种粒子中,包含种元素,种核素,其中互为同位素的是或.(2)37Cl中质子数为,中子数为,质量数为,核外电子数为.两535Cl与37Cl172037171H、2H与3H2.在Na、Al、Fe、Ne、Si、Br六种元素中:(1)属于短周期元素的是,属于长周期元素的是,属于主族元素的是.(2)处于金属元素和非金属元素分界线附近的元素是,它在元素周期表中的位置:.Na、Al、Si、NeFe、BrNa、Al、Si、BrSi第3周期、第ⅣA族3.第3周期元素性质的递变规律(1)Na、Mg、Al的金属性由强到弱的顺序:,最高价氧化物对应水化

5、物的碱性由强到弱的顺序为:.(2)Si、P、S、Cl的非金属性由强到弱的顺序为:,单质与H2化合由易到难的顺序:.气态氢化物稳定性由强到弱的顺序为:.最高价氧化物对应水化物的酸性由强到弱的顺序为:.Na>Mg>AlNaOH>Mg(OH)2>Al(OH)3Cl>S>P>SiCl2>S>P>SiHCl>H2S>PH3>SiH4HClO4>H2SO4>H3PO4>H2SiO34.卤族元素(F、Cl、Br、I)性质的递变规律(1)单质与氢气化合由易到难的顺序:.(2)气态氢化物的稳定性由强到弱的顺序:.(3)阴离子的还原性由强到弱的顺序:.F2>Cl2>Br2>I2HF>HCl>HBr>HII

6、->Br->Cl->F-用“√”或“×”判断下列高考选项的正误.1.(2010·全国卷ⅠT6-C)酸性:HClO4>H2SO4>H3PO4(√)2.(2010·陕西高考T7-C)在氮原子中,质子数为7而中子数不一定为7(√)3.(2010·山东高考T11-C)第三周期非金属元素含氧酸的酸性从左到右依次增强(×)4.(2010·福建高考T8-D)从HF、HCl、HBr、HI酸性递增的事实,推出F、Cl、Br、I的非金属性递增的规律(×)5.(2010·四川高考T8-A)原子最外层电子数为2的元素一定处于周期表ⅡA族(×)6.(2009·广东高考T1-B)Pt和Pt的中子数相同,互称为同位

7、素(×)2027819878一、等电子数微粒1.“10电子”的微粒分子离子一核10电子NeN3-、O2-、F-、Na+、Mg2+、Al3+二核10电子HFOH-三核10电子H2ONH四核10电子NH3H3O+五核10电子CH4NH-2+42.“18电子”的微粒分子离子一核18电子ArK+、Ca2+、Cl-、S2-二核18电子F2、HClO、HS-三核18电子H2S四核18电子PH3、H2O2五核18电子SiH4、CH3F其他C2H6、CH3OH

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