高中英语词汇教学.doc

《高中英语词汇教学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中英语词汇教学【课程简介】词汇在英语学习中非常重要，词汇量的多少，决定着学生有没有丰富的语言知识，能不能在适当场合用英语进行恰当的表达，因此词汇教学一直是高中英语教学的重头戏。本课程结合《课标》中词汇学习的要求与内容，通过大量的实例展示了词汇教学的途径与方法，尤其是把词汇教学融入阅读教学中的建议和操作方法。除此之外，本课程还介绍了一些词汇学习的策略，如教师在教学中如何复现词汇，如何对所学词汇进行有效地检测，以及引导学生如何进行词汇的积累等非常实用的策略。本课程的主要内容如下：一、《课标》中词汇学习的要求与内容二、词汇教学的途径与方法1．阅读中的词汇学习：分别介绍了在阅读

2、前、阅读中和阅读后词汇学习的原则，操作方法和注意事项。2．词汇学习的策略：包括词汇复现、词汇检测以及词汇积累。三、案例分析【学习要求】一、学前思考：学员在学习之前，结合自己目前的教学实际，思考以下几个问题：1.学生掌握单词的依据是什么？2.词汇是教会的还是背会的？3.在日常教学中，您是怎样渗透词汇学习的？4．学生在词汇学习方面的难点是什么？二、学习重点：学员认真学习《高中英语词汇教学》的讲座内容，理解新课标理念下词汇学习的要求和方法，对照自己日常教学的实际，找到自己词汇教学中符合或者不符合新课标理念的做法，进行深入思考，并在今后的教学实践中加以改进。尤其考虑以下几点：1．

3、为什么要重视阅读课中的词汇学习？2．在阅读教学中如何选择处理词汇的时机？3．给学生讲解每单元大部分词汇的用法是否就能达到词汇学习的目的？4．教师如何帮助学生掌握单词？三、学后实践：学员学习完高中英语词汇教学的相关内容后，就自己所教教材的某一单元话题，设计以下两种词汇课：1．阅读课中的词汇处理课。2．单元词汇学习课（即通常所说的语言点讲解课）高中英语词汇教学关媛（北京市东城区教育研修学院、中学高级教师）一、《课标》中词汇学习的要求与内容二、词汇教学的途径与方法阅读中的词汇学习词汇学习的策略三、案例分析一、《课标》中词汇学习的要求与内容1. 理解话语中词汇表达的不同功能、意图

4、和态度等 （ 7 级要求）运用词汇表达的不同功能、意图和态度等 （8 级要求）层次不同：7级8级目标要求的本质区别在于目标的层次要求不同：7级为理解，8级为运用。理解为先，运用为后。本要求体现了语言学习的规律及认知的层次，在词汇教学的设计中应体现该目标要求。例如：get：表意功能（即意义）：“得到、变成”等；语法功能：及物动词、连系动词、句子中作谓语等。•couchpotato•Areyoudrunk?•Comein,please.•Yourssincerely&Love功能是指词汇本身的表意功能和语法功能。例如：get表意功能，即意义可以是“得到、变成”等；其语法功能是

5、及物动词、连系动词、句子中作谓语等。在学习词汇时我们可以从词汇表中直接了解其意思及用法，但是理解词义，特别是多义词的词义却只有在语篇中获取真正的含义。提到词汇所表达的意图和态度也一定要依据特定的语境（也就是课标中提及的话语中）获得意思。此处举两个例子。例一：北师大版教材中提及的couchpotato,如只是就两个词的字面意思一个是长沙发，一个是土豆。都是中性词，而其在描述lifestyle的语篇中则是“懒蛋”的意思，是一个贬义词。例二：当我们说Areyoudrunk?这句话时，在饭桌上一定是喝醉了的意义，态度是积极的，关心或询问；而在马路上一个司机开车拐来拐去，其含义就会

6、是他疯了，态度是蔑视的。同时课标还提倡我们引导学生在话语（语料）中观察、发现相关话题词汇的结构和用法，并了解其在文段中的意义，为话题词汇学习打下基础。以上就是对7级要求的具体理解。对于8级的要求是在运用层面上，我们可以在交谈或书面表达中使用恰当的词汇表达不同的功能、意图和态度。举两例说明。例一：（Comein,please，可以用在不同的场合，可以表达不同的态度（迟到或是邀请)。例二：信件中使用的结尾的词汇（Yourssincerely；yours,和Love）可以表达不同的人物关系。2. 运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征、说明概念等 （ 7 级要求）在比较复

7、杂的情况下，运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征、说明概念等 （ 8 级要求）使用范围不同：两级要求的区别在于8级目标的描述是：“在比较复杂的情况下”（可以理解为不明确，较特殊等）。举一例说明命名、指称、行为和特征、概念。例如：acat（名词）给事物命名Itisacat.(代词)（体现词语间的连贯性，逻辑关系）对事物进行指称Iteatsfishandcatchesmice.（动词）描述行为Itisblackandwhite.（形容词）描述事物特征Acatisananimal.说明概念该要求体现词汇的实践性和交际性。学了