班级管理中对班干部的培养.doc

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1、班级管理中对班干部的培养做过班主任的老师都觉得班任工作是多么琐碎，多么忙碌，怎样才能使我们的工作轻松一点，今天就从班干部的培养方血跟大家谈谈。1.选拔班干部班干部是否选得准是一个非常重要得问题，选准了，工作起來得心应手；选不准，可能为开展班级工作带来很大问题，其至会影响整个班级学生。在选拔时有一定的要求：第一点是思想素质好。思想素质好，才会有是非观念，有责任心，能关心班集体，能以身作则，才会吃苦在前，全心全意为同学服务得实干精神，这样才能在同学中有威信，有影响力，才能成为班级得带头人，才能自觉开展工作。第二点是以学为主。作为班干部,首先要明确自

2、己是一名学生，学习是每个学生得头等任务。学生干部只有知识过硬，才能在学生屮站稳脚跟，才能带领何帮助其他同学共同完成学习任务。学习好了工作起來也无后顾之忧，帮助同学才有条件，参加各项活动才能起带头作用。所以，学生干部要努力钻研，打下坚实得知识基础。对于学习成绩，不一定挑选最优秀得，较好得即可。第三点是班干部必须有一定的能力素质为基础。这包筹划和决断能力，一定的组织协调能力，善于把不同类型的同学合理组织起来，以发挥他们的主动性何创造性，与老师和同学建立良好的人际关系。2•班干部的培养2.1工作方法的指导。对于新上任的班干部，班主任要给予精心指导，教

3、以方法。学生由于天真稚气，习惯于感情行事，班主任既要看到他们的长处，又要留心观察他们的不足；对他们在工作中存在的错误，要适当地开展批评，坚持正面教育，尽量不伤其自尊心。对开展工作的方式和方法，提高其工作的预见性和指导性。我的做法如下：坚持每个星期召开班干部会议，组织他们学会根据班级中心工作提出自己的工作设想，并总结成绩和经验，分析工作的得与失，明确下一步工作目标；对一件具体工作要求他们能抓住屮心和关键，并能周密安排各个环节的工作，谨防失误，并能辩证地分析形势与问题，辩证地评价别人与口己；明确常规工作与特殊工作的关系和处理方法；指导他们合理安排时

4、间，正确处理个人学习与管理工作的关系。比如班里要组织一项活动，老师如发现他们有欠妥之处，就提出看法，跟他们一起解决。活动进行后要检查效果，发现问题老师要主动承担责任，并帮助总结。特别要一提的是，老师及时出点子十分重要。2.2要求班干部树立榜样。要使学生信任、服从班干部的管理，班干部首先要严格要求自己，在班级树起榜样。首先在思想上要明确，班干部是以服务同学为天职的，胸中时刻要装有集体、装有他人；工作屮要以身作则、身先士卒，最大程度发挥自己的感召力，带动学生一起进步；明确责任，以便对照标准检查、反省自己的工作成效，并通过班委听取意见，以求改进。就拿

5、班里卫生工作的开展来说，T生委员首先要积极参与，自己先干起來才可以带动其他同学，但这并不代表要蛮干，当他带起了头后就要合理分配人手，调动同学们去共同完成而不能一手包办。榜样的作用往往创造奇迹。2.3有意树立威信。班干部必须在学生屮树立威信，只有得到学生的认可，班级管理工作才能做出成效。其中，除了班干部自身的努力外，班主任可以在工作之初就埋下伏笔，为他们搭建树立威信的平台。一是要利用各种机会适时地在集体中赞美班干部的榜样作用，肯定他们的工作成效，这既是班干部成长的催化剂，又利于树立他们在同学中的威信。二是直接支持班干部的管理工作，当他们在管理上遇

6、到实际困难时，班主任及时给予支持，这是对他们最大的鼓励。同时也可以用班会、谈心等方式，缓解班干部的压力，必要时给他们打气，帮助其恢复口信，树立威信。事实证明，有威信的班干部工作起来往往事半功倍，更有成效。2.4要培养班干部的团队意识。要班级团结首先就要班委内部团结，各个功能单位Z间必须紧密合作，互相配合。虽然班干部内部各有分工，但很多时候我会布置给他们一个任务，让整个班委来协作。2.5班主任信任与班干部自信心的培养。当班主任确定了班委成员后，就应该大胆地下放权力，让学生放手去协助管理，一颗被竹竿扶持着的树永远无法经受风雨而成材。在班干部的培养过

7、程中，班主任要表现出对班干部的信任，让他们知道自己行，并且让他们感觉到班主任始终是他们的坚强后盾，好让他们安心开展工作。2.6朋友式的关爱。在日常生活中，多观察，班干部的行为，及时发现他们的需要，帮助他们解决问题，多跟他们聊天，了解他们的心理状况，成为他们的朋友，这样对于工作的开展十分有利，特别是当他们在工作中受挫时，要及时地他们进行辅导，鼓励他们继续把工作做好。我的工作实践证明，班主任注重培养得力的班级干部，不仅能使班级各项工作顺利地开展，更重要的是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来。各位班主任，让我们一起从培养小干部入手，进行自我减负吧！